Így szerepeltek a magyar egyetemek a nemzetközi felsőoktatási rangsorokban 2024-ben

Helycserék a nemzetközi rangsorokban, hasítottak az orosz listákban. Összeszedtük, hogyan szerepeltek a magyar egyetemek a nemzetközi felsőoktatási rangsorokban 2024-ben.

  • Székács Linda

Quacquarelli Symonds (QS)

Letaszította a Szegedi Tudományegyetemet az élről az Eötvös Loránd Tudományegyetem; tavalyhoz képest több mint 130 helyet javítva idén a fővárosi intézmény lett Magyarország legjobb egyeteme, ami a Quacquarelli Symonds brit vállalat nemzetközi felsőoktatási rangsorában 2024-ben az 564. helyet szerezte meg.

A listát a világ mintegy 5600 intézményének adataiból állították össze, de a végső rangsorba csak 1500 egyetem került be, amiket

  • az akadémiai elismertség,
  • a munkáltatói megbecsültség,
  • a tudományos munkák idézettsége,
  • az oktatók és hallgatók aránya,
  • a külföldi hallgatók aránya,
  • a nemzetközi kutatási hálózat indikátora,
  • továbbá a végzett hallgatók foglalkoztatási eredményeinek mérőszáma és a fenntarthatóság
alapján hasonlítottak össze.

A 2025-ös rangsorban tizenegy magyar egyetem szerepelt eredményesen. Az Eötvös Loránd Tudományegyetem mellett több mint 30 helyezést ugrott előre a tavaly 601-610. helyen álló - és így a 2024-es listán a legjobbnak számító - Szegedi Tudományegyetem, és körülbelül 100 helyet javított a Debreceni Egyetem is, ami a tavalyi 671-680. helyét a 2025-ös rangsorban az 574. helyre javította.

A kifejezetten európai egyetemi rangsorba egyébként már tizenöt magyar intézmény került be, a fenntarthatósági rangsorban pedig a Debreceni Egyetem került az élre.

Center for World University Rankings

Tavaly még csak hat, idén már hét magyar egyetem került be a CWUR nemzetközi egyetemi rangsorába. Az élre ebben a rangsorban is az Eötvös Loránd Tudományegyetem került, ami az 544. helyet szerezte meg. Ezt a 651. helyen a Semmelweis Egyetem, majd a 705. helyen a Szegedi Tudományegyetem követi.

A rangsort egyébként ebben az esetben is olyan szempontok alapján állították össze, mint az oktatói kiválóság, a végzettek elhelyezkedési lehetőségei, a folyóiratokban megjelenő publikációk száma és azok idézettsége. A legjobb kétezer egyetem listáját több mint húszezer felsőoktatási intézmény adatai alapján rakták össze.

Times Higher Education

Nagyon máshogy néz ki a Times Higher Education 2024-es nemetközi felsőoktatási rangsora, amiben szintén tizenegy magyar intézményt rangsoroltak, a legjobb helyezést pedig a Semmelweis Egyetem érte el, méghozzá a 251-300. helyen. Ezt a 601-800. helyen az Óbudai Egyetem követi, a harmadik pedig a 801-1000. helyen szereplő Eötvös Loránd Tudományegyetem lett.

A THE legjobb fiatal egyetemeket listázó rangsorában az Óbudai Egyetem idén a 301-350. helyet szerezte meg, de 2024-ben először debütált a rangsorban a győri Széchenyi István Egyetem is az 501-600. helyen.

Sanghaji Felsőoktatási Rangsor (ARWU)

 

Round University Ranking (RUR)

A Round University Rankings (RUR) moszkvai székhelyű egyetemi rangsorkészítő cég 6 tudományterületen publikált tematikus ranglistákat szeptember végén. Ezek a(z)

  • bölcsészettudományok,
  • élettudományok,
  • orvostudományok,
  • természettudományok,
  • műszaki tudományok és
  • társadalomtudományok,

amik többségében a magyar egyetemek rendkívül jól szerepeltek. Az orvostudományok területén például a Debreceni Egyetem a 133. helyet szerezte meg, a bölcsészettudományi rangsorban pedig a Szegedi Tudományegyetem 2024-ben a 178. lett.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.