Nukleáris energiatermelés, kiber-fizika: ilyen kutatási témákért átadták át az idei Gábor Dénes-díjakat

Energetikai mérnök, mérnökinformatikus, orvos, klinikai farmakológus és fizikus is van a díjazottak között.

Pénteken tartották a Gábor Dénes-díjak 35. átadóját. Az 1989-ben alapított díjat a Nobel-díjas tudósról, Gábor Dénesről nevezték el, aki feltalálta a holográfiát.

Az elismerést olyan szakemberek nyerhetik el, akik jelentős tudományos, vagy műszaki-szellemi alkotást hoztak létre, amivel hozzájárultak a környezeti értékek megőrzéséhez, valamint közreműködésükkel nagymértékben elősegítették intézményük innovációs tevékenységét.

Az idei díjazottak olyan fontos témákon dolgoztak, mint a nukleáris energiatermelés biztonságos működtetése, kiber-fizikai rendszerek informatikai biztonsága, vagy például sejt- és immunbiológiai területén végzett kutatás.

A Gábor Dénes-díj díjazottjai:

  • Dr. Aszódi Attila - a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Természettudományi Karának dékánja
  • Dr. Buttyán Levente - a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem egyetemi tanára
  • Dr. Buzás Edit Irén - a Semmelweis Egyetem Genetikai, Sejt- és Immunbiológiai Intézet igazgatója
  • Prof. Dr. Helyes Zsuzsanna - a Pécsi Tudományegyetem egyetemi tanára,
  • Prof. Dr. Nagy Zoltán Zsolt - a Semmelweis Egyetem Szemészeti Klinika igazgatója
  • Dr. Rózsa Balázs - a HUN-REN Kísérleti Orvostudományi Kutatóintézet kutatócsoport vezetője

Emellett Prof. Dr. Bodor Miklós átvehette a Gábor Dénes Életmű díjat, valamint két hallgató: Olosz Adél és Bankó Alexandra pedig megkapta a Gábor Dénes Tudományos Diákköri ösztöndíjat.

 

Hozzászólások

Nem lehet „firkálni” az ingyenes tankönyvbe, pedig a szaktanár szerint óriásit dobna a gyerekek szövegértésén

Ha a felnőttek természetesnek veszik, hogy aláhúznak, jegyzetelnek és megjelölnek fontos részeket a saját könyveikben, akkor miért ne tehetnék ugyanezt a gyerekek a tankönyveikkel? Galyó Tünde fizika-, kémia- és biológiatanár szerint a tankönyvnek nem érintetlenül megőrzendő tárgynak, hanem valódi tanulási eszköznek kellene lennie. A beleírás és a kiemelés a szövegértést és a tananyag feldolgozását is segítheti, ez pedig különösen azoknak fontos, akiknek eleve nehezebben megy a tanulás.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu