A következő tanévtől újra elérhető lesz az Erasmus a magyar egyetemistáknak

Miután tárgyalt a magyar kormánnyal, Ursula von der Leyen többek között azt is bejelentette, hogy a magyar egyetemisták ismét részt vehetnek az Erasmusban a következő tanévtől.

Magyar Péter közösségi oldalán élőben közvetítette a sajtótájékoztatót azután, hogy Brüsszelben tárgyalt az Európai Bizottsággal. A sajtótájékoztatón a magyar miniszterelnök arról is beszámolt, hogy Magyarország megkapja az uniós forrásokat, ebből pedig 2,2 milliárd euró jut majd az oktatásra.

Magyar Péter azt mondta, hogy lesz egy átmeneti időszak a közérdekű alapítványok esetében. Azok 2027. augusztus 31-ig működnek, melyek egyetemeket tartanak fent. Viszont azokat a közérdekű alapítványokat, melyek nem egyetemeket működtetnek, mint például az MCC, augusztus 31-ig megszüntetik.

Ursula von der Leyen úgy fogalmazott, hogy a gyermekvédelmi szabályok terén további előrelépésekre van szükség, de azt gondolja, hogy Magyarország jó irányba halad.

Von der Leyen külön kitért arra is, hogy a következő tanévtől a magyar egyetemisták ismét részt vehetnek az Erasmus-programban.

Az Eduline-on korábban beszámoltunk arról is, hogy a Tisza-kormány felülvizsgálja a kekva-modellt, mert a modellváltott egyetemeket fenntartó alapítványok működésének átláthatatlansága és a kuratóriumi tagok politikai kötődése miatt zárták ki ezeket a magyar egyetemeket az Erasmusból.

Magyar Péter korábban azt is mondta, hogy van olyan javaslat, amely a teljes kekva-modellt megszüntetné, de van olyan is, amely csak átalakítaná és a politikai befolyástól mentesítené.

Lannert Judit oktatási miniszter pedig még a meghallgatásán úgy fogalmazott, hogy „vissza kell vezetni a felsőoktatásunkat Európába”, vagyis jogszabályi szinten rendezni kell, hogy a magyar hallgatók újra részt vehessenek az Erasmus-programban, az oktatók pedig a Horizon kutatási együttműködésekben.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.