Ezüstérmet szereztek a pécsi egyetemisták a nemzetközi kiberbiztonsági versenyen

Közel ötszáz indulóból a második helyen végeztek a pécsi hallgatók a Cisco CyberCUP nemzetközi kiberbiztonsági versenyen. Nem sokon múlt a győzelem.

A Pécsi Tudományegyetem PTEnigma csapata egyedüli magyarként a 447 európai csapatból jutott be a végső, 16-os döntőbe, ahol az olasz Bari Egyetem (Universitá Degli Studi Di Bari Aldo Moro) csapata mögött a második helyet szerezte meg - írja az MTI.

Gyurák Gábor, a hallgatókat felkészítő oktató úgy fogalmazott, hogy a verseny a kiberbiztonsági és hálózatos területen elismertnek számít. Ezt az is mutatja, hogy a csapat az előkelő helyezés után számos megkeresést kapott.

"A sikeres szereplés azt mutatja, hogy a karon folyó oktatás színvonala nemcsak eléri a nemzetközi felsőoktatás elitjét, de számos tekintetben még meg is előzi azt"

- mondta a PTE Műszaki és Informatikai Karának dékánja.

A PTEnigma csapatának mind a négy tagja - Nagy Katinka, Mohammad Elayan, Oláh Levente és Tolnai Máté - a kar mérnök-informatikus hallgatója.

A Diplomás Pályakövetési Rendszer legfrissebb, 2023-as adatai szerint a mérnök-informatikusként egyetem után ma Magyarországon átlagosan bruttó 719 587 forintot lehet keresni, amivel ez az ötödik legjobban fizető diploma.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.