Itt az újabb egyetemi világrangsor: nagyot javított az ELTE

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem lett a legjobb magyar felsőoktatási intézmény a U.S. News & World Report 2022/23-as világranglistáján.

  • Eduline

Az ELTE 66 helyezést javított tavalyi eredményén, így jelenleg a 368. helyen áll. A szűkebb szakterületek közül fizikából a 112., pszichológiából a 120., űrtudományokból a 144. helyet szerezte meg – olvasható az egyetem oldalán.

A U.S. News & World Report kilencedik alkalommal készítette el a világrangsort, amelyben idén 95 ország 2000 felsőoktatási intézménye szerepel. A 13 indikátor között van például a publikációk és könyvek száma, a hivatkozások száma, a nemzetközi együttműködések és az intézmény hírneve is.

A 2023-as rangsorba nyolc magyar felsőoktatási intézmény - a Semmelweis Egyetem (653.), a Szegedi Tudományegyetem (662.), a Debreceni Egyetem (794.), a Közép-Európai Egyetem (860.), a Pécsi Tudományegyetem (1140.), a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (1151.), illetve a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem (1818.) - került be.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.