Megvan, hogyan fékezné le a Fudan-projektet a ferencvárosi polgármester

Új eszközöket vet be Baranyi Krisztina ferencvárosi polgármester a Fudan Egyetem budapesti gigacampusának megépítése ellen.

  • Eduline

A Karácsony Gergely főpolgármesterrel és a Fudan-ügyben nyáron tüntetést szervező Jámbor Andrással közös sajtótájékoztatóján Baranyi Krisztina azt mondta, kezdeményezi a kerületnél, hogy a Fudan-campus tervezett helyszínére egy új építési szabályzatot alkossanak, amely csak olyan épületet enged építeni ott, ami az eredeti, a magyar hallgatók lakhatási gondjait enyhítő Diákváros tervben szerepelt.

A hvg.hu azt írta, a polgármester szerint amíg ez az új szabályozás el nem készül, addig változtatási tilalmat kezdeményezek a teljes területre, így „itt semmilyen telekalakítás nem lehet, semmilyen építkezés nem kezdhető el”.

Karácsony Gergely azt mondta, reméli, hogy mihamarabb elkezdhetik az aláírásgyűjtést, és még a jövő tavaszi választás előtt megtarthatják a Fudan-ügyben a népszavazást. A Fudan Egyetem beruházásáról szóló népszavazást hitelesítő határozattal szemben három felülvizsgálati kérelmet adtak be a szeptember 14-i jogorvoslati határidőig: kettőt magánszemélyek, egyet pedig az exjobbikos Volner János pártja, a Volner Párt. Ezekről a Kúria dönt majd.

A Nemzeti Választási Iroda még augusztus végén adott zöld utat Karácsony Gergely budapesti főpolgármester két népszavazási kérdésének, amely közül az egyik a budapesti Fudan-campus építéséről szólt.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.