A három legkínosabb kérdés az állásinterjún - és a válaszok

Megvolt a diplomaosztó, és már több tucat helyre elküldtétek az önéletrajzotokat? Lassan készülhettek az állásinterjúkra - íme, a három leggyakoribb kérdés, amelyre nem is olyan könnyű válaszolni.

  • Eduline

Melyek

a legnagyobb hibái?

A HR-esek imádják ezt a kérdést, az álláskeresők egy része ugyanis őszintén bevallja, hogy igazából nem beszél olyan jól angolul, mint ahogy az önéletrajzban állította, vagy nehezen tud csapatban dolgozni. Nem érdemes több hibát kiemelni, elég egy vagy kettő, és azt is meg kell említeni, hogy már dolgoztok a megoldáson. Például: "korábban féltem a nyilvános szerepléstől, de pár éve elkezdtem tréningekre járni, így már nem izgulok, ha nagyobb hallgatóság előtt kell beszélnem".

Túry Gergely

Miért akarja

ezt a munkát?

Mert hónapok óta nincs állásom, a számlák viszont jönnek, azért. Na ezt tilos mondani. Jobb döntés, ha kiemeltek három-négy olyan dolgot az adott cég működéséből, tevékenységéből, amely tetszik nektek, de azt is megemlíthetitek, hogy ez vagy az a feladat szakmai fejlődést jelentene nektek. Persze ehhez először ki kell deríteni, pontosan milyen projektekkel foglalkozik az adott vállalat.

Milyen

fizetésre gondolt?

Nehéz erre a kérdésre válaszolni, mert ha túl magas összeget mondtok, elképzelhető, hogy ezért nem kerültök be a munkahelyre, ha viszont túl alacsony az összeg, akkor évekig várhattok a fizetésemelésre. Még az állásinterjú előtt beszéljetek az átlagos fizetésről olyan emberekkel, akik hasonló területen, hasonló munkakörben dolgoznak (és körülbelül ugyanannyi tapasztalatuk van, mint nektek), és próbáljatok hasonló összeget mondani az állásinterjún, hozzátéve: az összeg a feladatkörtől, az egyéb juttatásoktól is függ.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: A tankönyvek csak akkor fejlődnek, ha a pedagógus választhat

Miközben a skandináv országokban a tankönyv már nem egy papíralapú tárgy, hanem egy mesterséges intelligenciával támogatott, dinamikus EdTech-platform, addig Magyarországon még mindig 1998 logikája szerint vitatkozunk az oktatásról. A hazai tankönyvpiac 2010-es évekbeli államosítása és centralizációja nemcsak a választás szabadságát vette el a pedagógusoktól, hanem hosszú távon a hazai oktatási innovációt is gúzsba kötötte. Pukli István írása.

Közoktatás
Vendégszerző

Térdepeltetés, megszégyenítés, félelem – Rubovszky Rita volt diákjai szerint bántalmazó légkör uralkodott az iskolában, az egykori igazgató visszautasítja a vádakat

A Népszavának nyilatkozó volt diákok és szülők szerint Rubovszky Rita igazgatása alatt korlátozott volt a vécéhasználat a Patrona Hungariae iskolában, az ebédnél pedig „az utolsó falatig” meg kellett enni mindent. Többen megalázó, félelemkeltő légkörről és lelki bántalmazásról beszéltek. Az egykori igazgató a lapnak azt mondta, hogy szerinte átkeretezik a valóságot, a vádakat pedig rágalomnak tartja.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Féltik az MCC-t a diákok: kezdeményezést indítottak a megőrzéséért, szerintük „az alapítvány ügye nem pártpolitikai kérdés”

Orbán Balázs, az MCC kuratóriumi elnöke a közösségi oldalán osztotta meg azt a diákkezdeményezést, amely a Mathias Corvinus Collegium megőrzését sürgeti. A felhívást már több mint 600-an írták alá. A kezdeményezők szerint „az alapítvány ügye nem pártpolitikai kérdés, hanem a jövő nemzedékeinek esélye”.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

„Fontos a testnevelés, de nem ebben a formában” – Lannert Judit szerint nőtt a túlsúlyos gyerekek száma a heti öt tesióra bevezetése óta

„Célellentétes” lett a mindennapos testnevelés jelenlegi rendszere Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter szerint. Parlamenti bizottsági meghallgatásán arról beszélt, hogy bár a mozgás fontossága nem kérdés, a heti öt kötelező tesióra nem hozta meg a kívánt eredményeket, sőt a gyermekkori túlsúly problémája is súlyosbodott az elmúlt években.