Itt találjátok az elmúlt évek érettségi feladatsorait

Május 6-án kezdődnek az idei írásbeli érettségik. Ha szeretnétek gyakorolni, mutatjuk, honnan éritek el az elmúlt évek érettségi feladatsorait, és az idén megújuló érettségi mintafeladatait.

  • Székács Linda

Az idei érettségi vizsga más lesz, mint az elmúlt években, hiszen idén májusban vizsgáznak először azok a diákok, akik már a 2020-as új Nemzeti alaptanterv alapján kezdték meg a középiskolai tanulmányaikat. Változik többek között a magyarérettségi feladatsora, de lesznek új témák a matematika írásbelin is, és történelemből is átkerültek témák emelt szintről középszintre.

A legfontosabb tudnivalók a 2024-es érettségiről

Az új típusú, 2020-as Nat-ra épülő érettségi vizsgákhoz az Oktatási Hivatal mintafeladatsorait itt éritek el, de továbbra is hasznos a korábbi évek feladatlapjait is megoldanotok, amikhez ide kattintva fértek hozzá.

Ha pedig már mindent megcsináltatok, de matematikából és történelemből szeretnétek még gyakorolni, érdemes elővennetek a Studium Generale próbaérettségi feladatlapjait is. Ezek nem hivatalos feladatsorok, de úgy vannak összeállítva, mint a tavaszi és őszi hivatalos érettségik. Ráadásul a Studium Generale csapata videóban el is magyarázza a feladatok megoldásait.

Az SG 2024-es matematika mintaérettségijének feladatait itt, a megoldókulcsot itt, a videós megoldásokat pedig itt éritek el. Történelemből pedig a nem hivatalos próbaérettségi feladatlapjait itt, a megoldásokat pedig ide kattintva nézhetitek meg.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.