Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Középszinten például matekból, angolból és németből javítottak.
Az Oktatási Hivatal közzétette az idei tavaszi időszak érettségi statisztikáit, ebből kiderült, hogy a legutóbbi vizsgaidőszakban összesen
Az ismétlő, kiegészítő, javító és pótló vizsgák száma együttesen 8 647 volt.
Az összes vizsga jegyátlaga elérte a 3,9-et. Középszinten a kiemelt tárgyak (magyar nyelv és irodalom, történelem, fizika, kémia, biológia) esetében az eredmények csak minimálisan tértek el az elmúlt öt év átlagától. Matematikából, angolból és németből azonban jelentős javulás volt tapasztalható.
Emelt szinten magyarból, matematikából és biológiából az eredmények szintén csak kis mértékben változtak az elmúlt évek átlagához képest. Történelemből, angolból, németből, fizikából és kémiából viszont az öt év átlaga fölötti eredményeket értek el a vizsgázók.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.