Rosszul számolták a pontjaitokat? Így tudtok fellebbezni

Mutatjuk, milyen lehetőségeitek vannak, ha önhibátokon kívül valami balul sült el.

  • Székács Linda

Szerda délutánig bezárólag a felvételizők mintegy egynegyede jelezte az Eduline nem reprezentatív felmérésén, hogy elszámolták a pontjait a felsőoktatási felvételiben, de a budapesti Pont Ott Partin is találkoztunk olyanokkal, akiknek nem zajlott zökkenőmentesen a pontszámítás, és csalódott olvasói levelek tucatjai is özönlenek szerkesztőségünk postaládájába.

Egy felvételiző diák édesanyja például ma reggel azt írta; a lánya első helyen a BGE gazdálkodási és menedzsment angol nyelvű alapképzését jelölte meg, a felvételi során azonban több problémát is észleltek.

"A feltöltés során hiba történt, amiről a Felvi nem értesítette. Július 14-en jelent meg az oldalon, hogy az oklevél második oldala nem látható, így a pont a szakmai vizsgája miatt nem számítható. Teljesen más pontjai lettek, mint amit a kalkulátor kiírt. (De láttuk, hogy sokaknak) Még így is elég pontja lenne az önköltséges szakra, mégsem oda kapta az sms-t, hanem csak a harmadik helyen jelölt szakra. Barátnőm fiánál ugyanez a helyzet. Elég pontja van az első helyen jelölt szakra, mégis a negyedik helyre sorolták" - részletezi a szerkesztőségünknek küldött levelében arról érdeklődve, hol, hogyan kaphat segítséget.

 

Jogorvoslattal élhettek

Amennyiben úgy gondoljátok, saját hibátokon kívül nem kerültetek be az általatok megjelölt képzésre, jogorvoslatot indíthattok, az Oktatási Hivatal ugyanis a besorolási határozat közlését követő tizenöt napon belül a besorolási döntést módosíthatja, ha "a felsőoktatási intézmény vagy a jelentkező jelzése alapján olyan eljárási vagy számítási hiba jut a tudomására, amely kihatott a döntés érdemére."

Erről először is egy levelet kell írnotok az [email protected] e-mail címre, részletezve benne az álláspontotokat a pontszámítással kapcsolatban, pontosan megjelölve a vélelmezett hiba okát (pontszámítás, adminisztrációs vagy feldolgozás).

"Az általános, konkrétumokat nélkülöző panaszokat (pl. „véleményem szerint kevesebb pontom van a kelleténél”) a konkrétumok megadásáig a Hivatal nem kezeli hibajelzésként" - jegyik meg ezzel kapcsolatban a felvételi tájékoztatóban.

A Hivatal az érdemi és a fentebb részletezett indoklással beérkezett jelzést megvizsgálja és amennyiben az indokolt, a besorolási döntést módosíthatja. A vizsgálat eredményéről jelentkező válaszlevélben értesítést kap, akkor is, ha a besorolási döntés módosítására nincs lehetőség, mert nem történt jogszabálysértés.

Ha az egyetem hibázott

Amennyiben az egyetem hibázott, és ezt észre is veszik, az is lehet, hogy maga a felsőoktatási intézmény kezdeményez jogorvoslatot. A felvételi tájékoztatóban ezzel kapcsolatban az szerepel, hogy az Oktatási Hivatal a felvételi döntést szintén módosíthatja abban az esetben, ha a felsőoktatási intézmény önellenőrzése során hibát észlel, azt jelzi a Hivatalnak, és a hibáról értesíti az érintett jelentkezőt is.

"Ha ilyen értesítést kap, az azt jelenti, hogy nem feltétlenül szükséges keresetlevelet benyújtania: a besorolási határozatot a Hivatal módosítja, amelyet az E-felvételi felületén tesz elérhetővé, s erről külön e-mailben is tájékoztatást küld" - írják.

Ponthatárok 2025

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.