82-en szeretnének állami ösztöndíjasként nappali tagozatra, első helyen bekerülni az NKE valamelyik osztatlan tanárképzésére

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nemeskürty István Tanárképző Karán két olyan osztatlan tanárszak is van, amit csak egyetlen diák jelölt meg első helyen. Mindezt úgy, hogy az NKE-n az állami ösztöndíjas félévek nem számítanak bele az államilag ingyenes 12 félévbe.

2025 szeptemberétől az NKE-n pedagógusokat is képeznek. A 2025-ös felvételi statisztikákból kiderült, hogy az NKE Nemeskürty István Tanárképző Karára hányan jelentkeztek nappali tagozatra első helyen.

Ez a következőképpen alakult az alapképzéseknél:

  • anglisztika: 21 fő
  • kommunikáció- és médiatudomány: 40 fő
  • magyar 2 fő
  • óvodapedagógus: 56 fő
  • tanító: 28 fő
  • történelem: 9 fő

    Az osztatlan képzése esetében

    • angol-magyar: 13 fő
    • angol-német: 6 fő
    • angol-történelem: 28 fő
    • földrajz-történelem: 20 fő
    • magyar-német: 1 fő
    • magyar-történelem: 10 fő
    • német-történelem: 1 fő
    • természettudomány-környezettan: 3 fő

    jelentkezett nappali tagozaton állami ösztöndíjas helyre első helyen.

    Vagyis összességében el lehet mondani, hogy az elsőhelyes jelentkezők száma 238 volt, ennek mintegy a felét azok a diákok teszik ki, akik vagy az óvodapedagógus vagy a tanító vagy pedig  a kommunikáció-és médiatudomány alapszakot írták be első helyre.

    Az osztatlan tanárképzésekre összesen csak 82-en jelentkeztek az első helyen, de az összes jelentkezések száma is csak 232 volt. Ez annak tükrében érdekes, hogy az NKE-n az állami ösztöndíjas félévek nem számítanak bele az államilag ingyenes 12 félévbe, illetve a hallgatók kiemelt ösztöndíjat kapnak.

    Csak összehasonlításképpen megnéztük, hogy az ELTE osztatlan tanárképzéseire állami ösztöndíjjal, nappali tagozaton jóval többen, idén első helyen 699-en, szeretnének bekerülni.

    Frissítés 07.21. 9:54

    Cikkünk megjelenése után az NKE megkereste szerkesztőségünket

    "Az osztatlan tanárképzésben a földrajz és történelem szakpáron nappali munkarendben az országban a legnépszerűbb az NKE volt. Az angol nyelv és kultúra és történelemtanári szakpár tekintetében például egyetemünk országosan a harmadik legnépszerűbb. Ezen szak esetében a sorrendmódosítást követően az első helyes jelentkezők száma 27%-kal nőtt, tehát egyetemünk hallgatók közötti népszerűsége tovább növekedett. A természettudomány-környezettan szakos tanári párosítással – újszerűsége ellenére – országos 2. helyen áll a NITK-re jelentkezők száma.

    Az országos rangsorban hasonló népszerűséget értek el többi szakpárjaink is, köztük például az angol nyelvet magyar nyelvvel párosítók elsőhelyes száma megegyezik az ország több kiemelkedő múltú felsőoktatási intézményeinek jelentkezési számaival" - írták.

     

     

     

       

      Hozzászólások

      „Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

      Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

      PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

      A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

      PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

      A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

      A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

      Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?