Megvan a Pázmány Péter Katolikus Egyetem legmagasabb ponthatára

467 pont kellett ahhoz, hogy bekerüljenek a felvételizők a Pázmány Péter Katolikus Egyetem jogász képzésére. Mutatjuk a legnépszerűbb szakok ponthatárait az egyetemen.

Az egyetem két karán is volt olyan szak, ahol megugrották a 460 pontot. A nemzetközi tanulmányokon is bőven 400 pont felett kellett teljesíteni, a kommunikáció- és médiatudomány szak pedig csak 5 ponttal maradt ela 400-as ponthatártól.

Az összes ponthatárt itt tudjátok megnézni.

2024-ben felvételiztek? Itt kiszámolhatjátok a pontjaitokat

Ha szeretnétek biztosra menni, már feltöltöttetek minden fontos dokumentumot, és szívesen kalkulálnátok a pontjaitokkal, próbáljátok ki az Eduline pontszámító kalkulátorát.

Számolgatnátok? Itt megnézhetitek, milyen adatokat kell megadnotok, melyik pontszámítással jártok jobban, és hogyan működik a kalkulátor. A 2023-as felvételi összes ponthatárát itt tudjátok megnézni.Július 24-én 20 órakor pedig jövünk az idei ponthatárokkal.

Mutatjuk a legnépszerűbb, magyar nyelvű, nappali tagozatos állami ösztöndíjas és önköltséges szakok ponthatárait a Pázmányon:

jogász: állami: 467, önköltséges: 400

kommunikáció- és médiatudomány: állami: 395, önköltséges: 383

pszichológia: állami: 460, önköltséges: 428

mérnökinformatikus: állami: 331, önköltséges: 310

nemzetközi tanulmányok: állami: 419, önköltséges: 380

Közvetítésünket a ponthatárokról itt tudjátok követni:

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.