Mi történik, ha sérülés miatt nem tudjátok teljesíteni a testnevelés érettségi gyakorlatát?

Sajnos előfordulhat, hogy a testnevelés érettségi gyakorlati részén sérülés ér titeket. Ez azonban még nem jelenti a vizsga végét, a gyakorlat bemutatása nélkül is megszerezhetitek az érettségit testnevelésből.

Abban az esetben, ha a gyakorlat bemutatásán sérültök meg, és még nem zajlott le a szóbeli vizsgarész, akkor a gyakorlatot a szóbeli vizsgával pótolhatjátok – írja az Oktatási Hivatal.

Ilyenkor a vizsgátok úgy módosul, hogy a szóbelin két tételt kell húznotok. A felkészüléshez és a tétel kifejtéséhez rendelkezésre álló időt pedig tételenként kell számítani. Emellett azt is tudnotok kell, hogy a kérésetekre a második tétel kihúzása előtt legalább tíz perc pihenőidőt kell kapnotok.

A gyakorlati vizsga szóbeli formában történő pótlása szerepelni fog az érettségi bizonyítványotokban is, amiben záradék formályában ezt kötelező feltüntetni.

Fontos kiemelni, hogy ezt az opciót csak azok a vizsgázók választhatják, akik önhibájukon kívül képtelenné válnak a feladatuk teljesítésére. A változtatást az igazgatónak engedélyeznie kell, illetve aZ Oktatási Hivatalt és a kormányhivatalt egyidejűleg azonnal értesíteni kell az esetről.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.