Megkérdeztük a hatodikosokat, mennyire találták nehéznek vagy éppenséggel könnyűnek az idei központi írásbelit.
Szombaton közel 72 ezer diák, köztük mintegy 10 ezer hatodikos írta meg a központi középiskolai felvételit magyarból és matekból. Közülük sokan már nyár óta készültek a híresen nehéz megmérettetésre, de így is a magyar sokaknak gondot okozott.
A hatodikos Lujzi Budapesten írta meg a központi írásbelit. Alapvetően reálos beállítottságú, részt vett már több versenyen is, így a matek feladatsor nem okozott számára különösebb kihívást, bár szerinte a tapétás feladaton több helyen is el lehetett csúszni, ha valaki nem figyelt oda.
A magyart nem tudtam befejezni. A két szövegértés közül az egyikre már nem maradt időm, de amit tudtam, megcsináltam.
- tette hozzá a diáklány, majd megjegyezte, hogy a felvételit író osztálytársai is inkább a magyar feladatsort találták nehezebbnek. Lujzi kiemelte, hogy a felvételire sokat készült, mert a tananyaghoz képest plusz dolgok is elő szoktak kerülni az írásbelin. Például a kötőszavakról, határozószavakról magyarórán nem esett szó, ehhez képest a korábbi években ezek is előkerültek az írásbelin.
A 6. osztályba járó Kristóf is a magyar írásbelit érezte nehezebbnek. Az elején gyorsan megnézte mi a fogalmazás témája, de végül csak a többi feladat után, az utolsó negyedórában írta meg, így nagyjából belefért a 45 percbe. A diák magántanárokkal másfél évig készült a felvételire. Azt mondta, hogy ezeken a magánórákon tanulta meg, hogyan kell például matekból egy szöveges feladatot értelmezni, megoldani, mert ilyenekre az iskolai tanórán nincsen elegendő idő.
A Budapesten élő Bercinek is a többiekhez hasonlóan a magyar okozott kihívást. Csak "neccesen" fért bele az időbe, mert az első két feladaton sokat kellett gondolkodnia. Azonban szerinte egyik szövegértés sem volt túl vészes: ha valaki gyakorolt a felvételire, azokat könnyen meg tudta oldani. A matekkal kapcsolatban a fiú úgy fogalmazott, hogy sokkal könnyebb volt, mint amire számított.
A szintén budapesti Dorottya szerint is a magyar volt a nehezebb, mert a szokásoshoz képest több volt benne a furfangos kérdés. A szövegértések neki sem okoztak gondot, de az idővel elcsúszott, így a fogalmazásra már nem jutott ideje. A matek a magyarhoz képest számára is kellemes meglepetést okozott, ő is a tapétás feldadaton gondolkodott egy kicsit többet.
Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
A Klebelsberg Központ a jövőben kutató-, fejlesztő- és szakmai háttérintézményként működik tovább.
Néhány hónappal a kulturális dolgozók bérrendezéséért szervezett demonstrációja után a Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete újabb minisztériumi egyeztetésről számolt be. Találkoztak a kulturális ágazatért felelős államtitkárral, aki a bérrendezés szándékáról beszélt, konkrét időpontot vagy vállalást azonban továbbra sem tett.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
A 23 éves nőt Ferencváros a saját halottjának tekinti.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
Ha valaki állami finanszírozási formájú képzésre nyer felvételt, nem jelenti azt, hogy tanulmányai végéig automatikusan ebben a finanszírozási formában is marad. Természetesen az ellenkező irányú átsorolásra is van példa, a megüresedett ösztöndíjas helyekre bekerülhetnek a legjobb teljesítményt elérő, azonos szakon tanuló önköltséges hallgatók.
