Az év során egyre érdekesebb figyelni, mely szavak ragadják meg a 2025-ös társadalmi és digitális trendeket. A világ legnagyobb szótárai minden évben kiemelnek egy-egy kifejezést - az idei választások arra reflektálnak, hogyan formálja a nyelvet és a mindennapjainkat a technológia, az internet és a közösségi média. Nézzük, milyen szavakról van szó.
Cambridge Dictionary: parasocial
A paraszociális szó arra az egyoldalú érzelmi kapcsolatra utal, amit az emberek hírességekkel, influenszerekkel vagy akár fiktív karakterekkel alakítanak ki. Az egyik fél ismeri és követi a másikat, de a másik fél nincs tudatában a kapcsolatnak. A kifejezés különösen a közösségi média világában terjedt el, ahol a rajongók szinte barátként tekintenek kedvenceikre.
Oxford University Press: rage bait
A „rage bait” az online tartalom provokáló, dühkeltő változatát jelöli, amelynek célja nem a tájékoztatás, hanem a minél nagyobb figyelem, reakció és megosztás generálása. A kifejezés a digitális kultúra egyik legsúlyosabb jelenségét, az érzelmek manipulálását foglalja össze.
Dictionary.com: 67 / six seven
Ez a szlengkifejezés elsősorban a Z és az Alfa generáció körében terjed. Nincs konkrét jelentése; inkább hangulatot, érzelmet vagy közösségi jelzést fejez ki. A szó gyorsan terjed az interneten, és példája annak, hogyan alakítják a fiatalok a digitális nyelvet. Erről hosszabban mi is írtunk.
Collins Dictionary: vibe coding
A „vibe coding” a programozás új módját jelenti: ahelyett, hogy hagyományos kódot írnánk, az alkalmazások vagy weboldalak létrehozása leírással, mesterséges intelligencia segítségével történik. A kifejezés jól mutatja, milyen gyorsan integrálódik a mindennapi életbe az AI.
Macquarie Dictionary: AI slop
Az AI slop röviden olyan tartalmakat jelöl, amelyeket mesterséges intelligencia készít, de gyenge minőségűek vagy pontatlanok. Ide tartozhatnak képek, szövegek vagy zenék, amelyek látszólag működnek, de hiányzik belőlük az emberi kreativitás és a valódi érték.
Évekig kiszorultak az iskolákból, most azonban több civil szervezet is abban bízik, hogy ismét tarthat foglalkozásokat a diákoknak. Arról kérdeztük őket, mi történt velük a korlátozások óta, és mit várnak az új tanévtől.
„A luxus és a kiváltságosok jóléte fontosabb volt, mint a hozzáférhető tudás” – mondta Magyar Péter az ELTE tanévnyitóján, ahol többek között a hazai felsőoktatás átalakítása, a tanárképzés és az egyetemi dolgozók fizetése is szóba került.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
Idén kevesebb gyerek tért vissza az óvodákba, illetve kezdte meg első óvodai évét, mint tavaly. A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) adatai szerint összesen 319 ezer óvodás kezdte meg a 2026/2027-es nevelési évet, csaknem hatezerrel kevesebb, mint egy évvel korábban.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter közlése szerint az Erasmus program a 2026/2027-es tanévtől ismét elérhetővé válik minden magyar egyetemistának. A kormány augusztus végéig elvégezte a szükséges intézkedéseket.
A 2026/2027-es tanév előtti nap még mindig százas nagyságrendben keresnek pedagógusokat iskolákba, óvodákba és a szakszolgálatokhoz.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
