Ettől a mémtől hangosak az osztálytermek, a tanárok egyik szeme sír, a másik nevet

Új mémhullám árasztotta a brit tantermeket: gyerekek országszerte kiabálják a „six-seven” szavakat órák közben. A tanárok egy része nem érti, mások már taktikát dolgoztak ki a jelenség kezelésére.

Az Egyesült Királyságban mostanra szinte nincs olyan iskola, ahol ne szólt volna be valaki váratlanul egy hangos „six-seven”-t óra közben. A jelenség eredete homályos még a tanárok számára is. A gyerekek szerint csak „menő”, egyfajta összekacsintás, közös titok a közösségi médiából. A Guardiannek nyilatkozó tanároknak komoly fejtörést okoz, miként kezeljék az új mémkultúra térhódítását a tanórákon.

Mi az a „six-seven”?

Eredetileg egy 2024-es dalban tűnt fel: Doot Doot (6 7) címmel, amelyet a Skrilla nevű rapper adott ki, és amelyben a „6-7” sor is szerepel. A szám a közösségi médián, TikTokon és Instagram Reelsen keresztül terjedt el, gyakran sport- vagy ritmusvágások kíséretében, például olyan videókban, ahol az LaMelo Ball nevű kosárlabdázó szerepelt, aki 6′7″ (kb. 2,01 m) magas.

Sok pedagógus számára az is világossá vált, hogy nincs egyértelmű jelentése. Egyszerűen egyfajta „belső vicc”, amelyet a diákok használnak, hogy jelezzék: „én is benne vagyok a buliban”.

 

Azt hitték, valami illetlent mondtak

Egy észak-londoni középiskolai tanár még szeptemberben szembesült először a különös nevetéssel, amikor osztálya a jegyekről beszélgetett. A „hat, hét” szavaknál az egész terem kitört.

„Őszintén szólva azután sem értettem, amikor elmagyarázták” – meséli James. Azóta igyekszik megelőzni a poént: minél többet mondja ő maga, annál kevésbé vicces a diákoknak.

Connor történelmet tanít egy londoni szakközépben. Szerinte az internetes trendek mindig próbára teszik a pedagógusokat.

„A 9 + 10 = 21 korszak sem tartott sokáig. A hat–hét is pont ilyen. Ha nem reagálunk túl, nem visz el órákat az egész.”

Ő az alkalmi szemöldökrándítást és a nyugodt visszaterelést tartja működő megoldásnak.

Az Óbudai Egyetemen tartott előadást Hide the Pain Harold

A gyerekekkel együtt nevet

Harriet, egy nyelviskola fiatal angoltanára, a humorra esküszik.

„Látom rajtuk, hogy csak közösségi élmény. Ha véletlenül én mondom ki, néha velük nevetek.”

A korábbi trendekhez, például a “Skibidi toilet”-hez hasonlóan ez is gyorsan cserélődik.

Paul, harminc év tapasztalattal bíró tanár szerint a diákok szemében semmi sem öli meg gyorsabban a trendet, mint amikor egy felnőtt beáll a buliba.

„Kézjelekkel együtt kiáltottam rájuk: six-seven! Elég volt pár alkalom. Ma már inkább csak forgatják a szemüket.”

Mikor múlik el?

A tanárok szerint hetek kérdése az egész. A trendek gyorsan jönnek, még gyorsabban mennek. A „six-seven” valószínűleg addig él, amíg a fiatalabb testvérek át nem veszik. Attól kezdve már ciki lesz.

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?