Egy malajziai egyetemen is robotok segítségével tartanák meg a diplomaosztókat

A végzős hallgatók azonban nem lelkesednek az ötletért.

  • Eduline/MTI

Tógába és talárba öltöztetett robotok segítségével adnák át a diplomákat egy malajziai egyetemen a koronavírus-járvány miatti távolságtartás jegyében.

A rendhagyó diplomaosztón a tervek szerint egy videokonferenciás alkalmazás segítségével a végzős hallgatók arcképét rávetítenék a robotok arcára, és az érintettek így vehetnének részt az ünnepségen. A diákok azonban nem lelkesednek az ötletért, és azt kérték az egyetemtől, hogy inkább halasszák későbbre a diplomaosztót annak érdekében, hogy mindenki személyesen lehessen jelen.

Nem ez lenne az első külföldi egyetem, ahol a végzős hallgatók robotok segítségével vennék át a diplomájukat. Korábban már beszámoltunk róla, hogy egy japán és egy fülöp-szigeteki egyetemen is robotokra szerelt táblagépekkel tartották meg a diplomaosztókat. Az előbbiről készült fotókat itt, az utóbbi rendhagyó ceremóniáról pedig itt nézhetitek meg a képeket.

A 7 éves kisfiú „iskolai bált" szervezett bébiszitterének

Curtis megrendezte a végzős bált bébiszitterének, mert a világjárvány miatt nem tarthatta meg az iskola a rendezvényt.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.