Ugyanazon a héten szerzett érettségit és diplomát egy 15 éves amerikai diák

Tom Jordan, a 15 éves amerikai diák ugyanazon a héten végzett középiskolai tanulmányaival és szerzett főiskolai diplomát.

  • Eduline

Tom Jordan az észak-kantoni Stark State College-ban szerzett diplomát- olvasható a Good Morning America oldalán. A fiatal diák a Stark State College 60 éves történetének legfiatalabb tanulója. Néhány nappal a főiskolai diploma megszerzése előtt a fiatal diák jó eredményekkel zárta a középiskolás éveit is. "Ami igazán jó érzés, az nem is a tény hogy itt vagyok, hanem az a sok tapasztalat és a kemény munka, amiken keresztül mentem"- mondta Tom a GMA-nak.

null

null

Tom folytatta: "Azért tudtam eljutni oda, ahol vagyok, mert keményen dolgoztam, amennyit csak tudtam." Édesanyja, Kathy Jordan elmondta, hogy fia 11 éves korában kezdte el az algebra előkészítő kurzust a Stark State-ben, 14 éves korában pedig beiratkozott egyetemre. A fiatal tehetség álma, hogy matematikából legyen doktorija és ezt szeretné tanítani és kutatni.

null

null

A friss diplomás fiú azt tervezi, hogy részt vesz még egy főiskolai képzésen, hogy teljes legyen a matematikai diplomája, majd a Harvardon vagy a Massachusetts Institute of Technology-n szeretné megszerezni a doktori fokozatot. Amikor éppen nem tanul, akkor szívesen sakkozik és egy kórusban is énekel.

null

null

Tom azt tanácsolja a diákoknak, hogy találjanak egyensúlyt a tanulás és a szórakozás között.

Mi lesz az iskolabüfék sorsa a világjárvány után?

Melegszendvics, citromos tea, csoki és kávé. Sokszor életmentő dolgok, amiket vásárolunk az iskolai büfében. Vajon hogyan érintette az iskolák bezárása a büféket, hogyan vélekednek a jelenlegi helyzetről az üzemeltetők?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.