Ide járnak a biológia OKTV-n helyezést elért diákok
A második legtöbb versenyzővel zárult az OKTV biológia versenye, amin összesen 4351 diák vett részt. Mutatjuk az eredményeket elért gimnáziumokat.
Különdíjakat és rangos helyezést is szereztek a magyar középiskolások az egyik legrangosabb nemzetközi tudományos versenyen, az amerikai ISEF innovációs világbajnokságon.
Az Egyesült Államokban megrendezett International Science and Engineering Fair versenyen idén közel 2000 diák vett részt több mint 60 országból. Magyarországot a 34. Országos Tudományos és Innovációs Olimpia győztesei képviselték - írja a Magyar Innovációs Szövetség sajtóközleményében.
Ivánka Laura a tengeri hulladék összegyűjtését segítő projektjével ért el sikert. A „Dive&Clean” nevű fejlesztés speciális víz alatti kukákkal támogatná a búvárok munkáját, és a mikroműanyagok begyűjtésében is segíthet. A diák a környezetmérnöki kategóriában egy érmet jelentő negyedik helyezést szerzett.
Két különdíjat is nyert Szokolai Lili, aki az agydaganat-sejtek célzott kezelésével kapcsolatos kutatásával versenyzett. A projektjéért összesen 5000 dolláros pénzjutalmat is kapott, emellett az American Chemical Society elismerését is átvehette. Lili évek óta kutatja a tumorőssejteket és dolgozik azon a módszeren, amely az agydaganat sejtek azonosítását és célzott elpusztítását teszi lehetővé a daganat őssejtek receptorait célzó hatóanyag segítségével.
Az ISEF a világ egyik legismertebb középiskolai tudományos versenye, ahol minden évben a legjobb fiatal kutatók és fejlesztők mutatják be projektjeiket.
A második legtöbb versenyzővel zárult az OKTV biológia versenye, amin összesen 4351 diák vett részt. Mutatjuk az eredményeket elért gimnáziumokat.
Az iskoláról szóló vitákban gyakran előkerül a kérdés: mi legyen az értékeléssel? Sokan hajlamosak a visszajelzést vagy a kritikát önmagában elutasítani, mintha az a gyereki autonómia megsértése lenne. Pedig az értékelés maga nem az ördögtől való – az emberi kapcsolatok és a társas létezés teljesen természetes része. A kérdés nem az, hogy értékeljünk-e, hanem az, hogy hogyan, miért és milyen viszonyrendszerben tesszük ezt. Vélemény.
A sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséről, az osztálylétszámok betartásáról és a gyógypedagógusok adminisztrációs terheinek csökkentéséről is tartalmaz felvetéseket az a 10 pontos javaslatcsomag, amelyet az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium munkacsoportja állított össze.
Közzétette a 2027-es tavaszi érettségi első nyilvános vizsgaanyagait az Oktatási Hivatal. Egyelőre három tantárgyhoz kapcsolódó dokumentumok érhetők el: magyar nyelv és irodalomból a szóbeli tételcímek, digitális kultúrából a használható szoftverek listái, mozgóképkultúra és médiaismeretből pedig a gyakorlati vizsgafeladatok.
Tizenöt év telt el a központi írásbelim óta, mégis a mai napig magammal cipelem annak a következményeit, hogy 13-14 évesen sikerült elhinnem: azon az egy vizsgán múlik az egész életem. Persze nem így lett. Nyomot viszont hagyott. Vélemény.
@eduline.hu 👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas
♬ eredeti hang - eduline.hu
Ma kezdődnek az írásbelik.
A csömöri általános iskola és zeneiskola szülői szervezete a helyi önkormányzattal közösen fordult Lannert Judit oktatási miniszterhez, kérve, hogy a két intézmény a 2027–2028-as tanévtől kerüljön vissza önkormányzathoz.
Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.
Müller Anna országgyűlési képviselő közösségi oldalán számolt be arról, hogy az oktatási minisztériumnak küldött panaszok 15-20 százaléka SNI-s gyerekekkel kapcsolatos problémákról szól.