Több száz brit fiatalt tiltanak el hetekre a közösségi médiától

A kormány kísérleti programja a 16 év alattiak esetleges tiltásáról szóló konzultációval párhuzamosan zajlik.

Több száz brit tinédzser vesz részt egy kormányzati pilotprogramban, amelynek keretében teljesen vagy részlegesen eltiltják őket a közösségimédia-használattól. A program egy szélesebb körű konzultációval párhuzamosan zajlik, amely azt vizsgálja, hogy indokolt-e a közösségi média használatának betiltása a 16 év alattiak számára az Egyesült Királyságban – írja a Guardian.

A félrevezető videók miatt számos fiatal tévesen hiszi, hogy autista vagy ADHD-s

A kísérlet során a mintegy 300 résztvevő egy részét teljesen letiltják a közösségi médiáról, ezzel modellezve egy otthoni tiltás gyakorlati megvalósítását.

Egy másik csoport esetében éjszakai használati korlátozást vezetnek be, illetve napi egy órában maximálják a legnépszerűbb platformok – köztük az Instagram, a TikTok és a Snapchat – használatát. Lesznek olyan résztvevők is, akik semmilyen korlátozással nem szembesülnek, így lehetővé válik a különböző csoportok tapasztalatainak összehasonlítása. A hathetes program célja annak feltérképezése, miként befolyásolják ezek az intézkedések a fiatalok mindennapi életét.

Újabb szigorítás a YouTube-on: erősebb szülői kontroll jön a rövid videók fölött

Liz Kendall technológiai miniszter hangsúlyozta, hogy a kezdeményezés célja a különböző lehetőségek valós környezetben történő kipróbálása. Ezzel párhuzamosan egy független kutatás is elindul, amely a világ első nagyszabású tudományos vizsgálata lesz a közösségimédia-használat csökkentésének serdülőkre gyakorolt hatásairól. A vizsgálat többek között a szorongás szintjét, az alvás minőségét, a családdal és barátokkal töltött időt, az általános jóllétet, a testképet, a társas összehasonlítás mértékét, az iskolai hiányzásokat és a zaklatás előfordulását elemzi. A kutatásban mintegy 4000, 12–15 év közötti diák vesz részt Bradford tíz középiskolájából.

A brit parlament képviselői külön vizsgálatot indítottak a digitális eszközök és a közösségi média gyermekek agyfejlődésére gyakorolt hatásáról. A tudományos, innovációs és technológiai bizottság azt vizsgálja, hogy a rendelkezésre álló idegtudományi kutatások elegendő alapot nyújtanak-e a szakpolitikai döntésekhez. A vizsgálat kiterjed arra is, hogy az eszközhasználat során felszabaduló dopamin és más hormonok milyen hatással vannak az agy fejlődésére, valamint hogy a videojátékok hatásai különböznek-e az okostelefon-használat következményeitől.

Az Instagram értesíteni fogja a szülőket, ha a gyerekük önkárosításra vagy öngyilkosságra keres rá

A kormányra egyre nagyobb nyomás nehezedik, hogy kövesse Ausztrália példáját, és vezessen be tilalmat a 16 év alattiak közösségimédia-használatára. Franciaország, Spanyolország és Indonézia szintén fontolgat hasonló intézkedéseket. Az Európai Parlament novemberben elfogadott egy, életkori korlátozásokról szóló – jogilag nem kötelező – határozatot, amely tovább erősíti az egységes európai szabályozás iránti igényt.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.