Újabb szigorítás a YouTube-on: erősebb szülői kontroll jön a rövid videók fölött

A YouTube új, kifejezetten szülőknek szánt funkciókat vezet be.

A videómegosztó platform nemrég bejelentette, hogy hamarosan napi időkorlát állítható be a Shorts-videók nézésére a gyerekek fiókjaiban. A szülők vagy gondviselők pontosan meghatározhatják, mennyi időt tölthet a gyerekük a rövid, pörgős tartalmak fogyasztásával – a limit akár nulla perc is lehet.

Betiltaná a közösségi médiát a 16 éven aluliaknak a brit pedagógus-szakszervezet

A YouTube szerint ez úttörő megoldás az iparágban, mivel ez az első olyan funkció, amely lehetővé teszi, hogy a szülők szigorúan szabályozzák, mennyi rövid videót nézhetnek a gyerekeik.

Azonban nem ez az egyetlen változás. A 13–17 éves felhasználók számára mostantól alapértelmezetten be lesznek kapcsolva a szünetre és lefekvésre figyelmeztető emlékeztetők, amelyek segíthetnek egészségesebb képernyőhasználati szokásokat kialakítani. Emellett a platform finomít az ajánló algoritmuson is, hogy a tinédzserek nagyobb arányban találkozzanak a korosztályuknak megfelelő videókkal.

NMHH kutatás: egy nap több mint két és fél órát töltünk a YouTube-on

A következő hetekben a gyerekfiókok kezelése is egyszerűbbé válik. Egy új regisztrációs folyamat érkezik, amelyben a gyerekfiókok szorosan a szülői fiókhoz kapcsolódnak. Ezekhez nem tartozik külön e-mail-cím vagy jelszó, és a YouTube ígérete szerint a mobilalkalmazásban néhány érintéssel lehet majd váltani a különböző fiókok között.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.