Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Itthon a 200 ezret is átlépte azoknak a gyerekeknek a száma, akik súlyosan nélkülöznek.
Orbán Viktor interjúja után Szalai Piroska miniszterelnöki főtanácsadó azt írta, hogy tévesen kérdezett a riporter, amikor azt állította: a KSH 9,5 százalékról 20,9-re módosította a gyermekszegénységi mutatót, és ezzel az uniós rangsorban is rosszul áll Magyarország. Szalai szerint ez álhír, a KSH soha nem állította, hogy 9,5 százalék lenne a szegénység vagy társadalmi kirekesztettség kockázatával élő gyermkek aránya.
Azt fontos kiemelni, hogy a miniszterelnök az interjúban ugyanakkor elismerte, hogy minden ötödik magyar gyereket fenyeget a mélyszegénység. Orbán szerint a helyzet nem jó, de javuló, és szerinte nincs olyan gyerek, akit a családtámogatási rendszer ne érne el.A Népszava a gyerekszegénységi adatok kapcsán megkérdezte Gábos Andrást, a Tárki Társadalomkutatási Intézet Zrt. vezető kutatóját, aki elmondta: a félreértés abból fakadhat, hogy a relatív jövedelmi szegénységi ráta és a szegénység vagy társadalmi kirekesztődés kockázatának kitett gyermekek aránya két különböző mutató. Az utóbbi egy összetett mérőszám, amely a jövedelmi szegénységen kívül figyelembe veszi a súlyos anyagi nélkülözést és a munka nélküli háztartásokban élők arányát is.Gábos szerint a revízió csak a relatív jövedelmi szegénységi mutatót érintette, a másik két komponenst nem. Hangsúlyozta, hogy a szegénység mértékéről nem lehet egyetlen, vitathatatlan számot mondani, a statisztikák inkább a folyamatok nyomon követésére alkalmasak. Úgy véli, az összetett mutatók nem alkalmasak politikai üzenetek alátámasztására, inkább az egyes problématerületekre – például a jövedelmi, foglalkoztatási vagy társadalmi deprivációs tényezőkre – kellene megoldásokat keresni.„Amikor szegénységről beszélünk, az alatt hagyományosan a relatív jövedelmi szegénységi rátát értjük. A gyerekekre vonatkozóan ez Magyarországon a KSH adatai alapján 20,9 százalék, vagyis minden ötödik gyermek jövedelmi szegénységben él” – mondta a vezető kutatóAzt érdemes megjegyezni, hogy Gábos András és Tátrai Annamária korábban elemzést írtak arról, hogy a KSH éveken át kérdéses minőségű szegénységi adatokat közölt, melyek több évben nem mutattak összefüggést a hivatal saját jövedelmi statisztikáival sem.A KSH legfrissebb adatai szerint a 18 év alattiak szegénységi helyzete 2023-ban és 2024-ben változatlan, arányuk 22,9 százalék. Ez az arány 2016-ban még 38,6, 2012-ben pedig 43,9 százalék volt.A Hintalovon Gyermekjogi Alapítvány és a Gyermekjogi Civil Koalíció ugyanakkor arra figyelmeztetett, hogy az Eurostat adatai alapján a gyerekek nagy arányban élnek szegénységi kockázatban, miközben 17 éve nem emelkedett a családi pótlék összege.A felmérések szerint a súlyos nélkülözésben élő, vagyis a mediánjövedelem 40 százaléka alatt kereső háztartásokban élő gyerekek száma nő: 2014-ben 118 ezer, 2023-ban már 224 ezer gyereket érintett ez a helyzet. Az 5 éven aluliak körében a szám 47 ezerről 76 ezerre nőtt, vagyis egyre több kisgyerek él havi 150–170 ezer forintos átlagjövedelmű háztartásban.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.