Kóbor kutyáknak és macskáknak gyűjtöttek adományokat az iskolákban

Október 4-én van az Állatok Világnapja. Amellett, hogy a világnap apropóján számos intézményben állatvédelmi témahét keretei között állatasszisztált foglalkozásokat, programokat és beszélgetéseket tartottak, tucatnyi óvodában, illetve általános- és középiskolában gyűjtést is szerveztek állatvédelmi szervezetek, alapítványok és menhelyek számára.

  • Székács Linda

Ezekről vagy az iskolák, vagy az érintett menhelyek és alapítványok is beszámoltak a közösségi oldalaikon.

A békéscsabai állatmenhelyen például óvodások ismerkedtek az ott élő mentett kutyákkal és macskákkal:

������ Ma különleges vendégeink voltak a menhelyen: a Dr. Becsey Oszkár utcai óvoda Katica csoportja látogatott el hozzánk az...

Posted by Csabai Állatvédők Khe on Thursday, October 2, 2025

A Dunabogdányi Általános Iskolában cicák számára gyűjtöttek adományokat:

Kedves Gyerekek, kedves Szülők!Hálásan köszönjük az eddig összegyűlt adományokat! A folyamatos érdeklődése való tekintettel, még jövő héten lehet hozni, 10-én juttatjuk el a cicák számára. ������������

Posted by Iskola Dunabogdány on Friday, October 3, 2025

A Leányfalui Móricz Zsigmond Általános Iskolában a Vizslamentés tartott előadást, a gyerekek és szülők pedig szintén adományokat gyűjtöttek:

Az Állatok világnapja alkalmából iskolánkba érkezett Vizslamentés tagjai előadást tartottak a kutyákról, a felelős...

Posted by Leányfalui Móricz Zsigmond Általános Iskola on Friday, October 3, 2025

Több kilónyi adomány gyűlt össze a Szent Lőrinc Katolikus Általános Iskolában is:

 

Állatvédelmi témahét iskolánkbanIskolánkban idén szeptember 22 – 26. között rendeztük meg az Állatvédelmi témahetet. A...

Posted by Szent Lőrinc Katolikus Általános Iskola on Thursday, October 2, 2025

 

Hozzászólások

„Nagyon gyorsan beszélnek, ha több szót kell beírnom másodpercek alatt, mindig elveszek” – a hallott szövegértés volt a legnehezebb az emelt angolérettségin

Összességében korrekt volt az idei emelt szintű angolérettségi, nem tartogatott sok meglepetést, és „csak egy kicsit volt nehezebb” mint a tavalyi középszintű feladatsor a megkérdezett diákok szerint. Csak a hallott szövegértés tempója volt gyors, és több helyes válasz is lehetséges volt.