Kóbor kutyáknak és macskáknak gyűjtöttek adományokat az iskolákban

Október 4-én van az Állatok Világnapja. Amellett, hogy a világnap apropóján számos intézményben állatvédelmi témahét keretei között állatasszisztált foglalkozásokat, programokat és beszélgetéseket tartottak, tucatnyi óvodában, illetve általános- és középiskolában gyűjtést is szerveztek állatvédelmi szervezetek, alapítványok és menhelyek számára.

  • Székács Linda

Ezekről vagy az iskolák, vagy az érintett menhelyek és alapítványok is beszámoltak a közösségi oldalaikon.

A békéscsabai állatmenhelyen például óvodások ismerkedtek az ott élő mentett kutyákkal és macskákkal:

������ Ma különleges vendégeink voltak a menhelyen: a Dr. Becsey Oszkár utcai óvoda Katica csoportja látogatott el hozzánk az...

Posted by Csabai Állatvédők Khe on Thursday, October 2, 2025

A Dunabogdányi Általános Iskolában cicák számára gyűjtöttek adományokat:

Kedves Gyerekek, kedves Szülők!Hálásan köszönjük az eddig összegyűlt adományokat! A folyamatos érdeklődése való tekintettel, még jövő héten lehet hozni, 10-én juttatjuk el a cicák számára. ������������

Posted by Iskola Dunabogdány on Friday, October 3, 2025

A Leányfalui Móricz Zsigmond Általános Iskolában a Vizslamentés tartott előadást, a gyerekek és szülők pedig szintén adományokat gyűjtöttek:

Az Állatok világnapja alkalmából iskolánkba érkezett Vizslamentés tagjai előadást tartottak a kutyákról, a felelős...

Posted by Leányfalui Móricz Zsigmond Általános Iskola on Friday, October 3, 2025

Több kilónyi adomány gyűlt össze a Szent Lőrinc Katolikus Általános Iskolában is:

 

Állatvédelmi témahét iskolánkbanIskolánkban idén szeptember 22 – 26. között rendeztük meg az Állatvédelmi témahetet. A...

Posted by Szent Lőrinc Katolikus Általános Iskola on Thursday, October 2, 2025

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna