Néhány napos bizonytalanság után végre kiderült, kik irányítják novembertől a tankerületi központokat. Az eredetileg tervezett időponthoz képest később, november 5-én állnak munkába az új igazgatók, de nem mindenhol: öt tankerületben ugyanis újra meg kell hirdetni a vezetői posztot.
Lezárult a tankerületi vezetői pályázatok elbírálása – jelentette be Facebook-oldalán Lannert Judit. A 60 tankerületi központból 55 élére neveznek ki új vezetőt, öt tankerületben (kelet-pesti, a kiskőrösi, a pápai, a szekszárdi és a szombathelyi) pedig a Klebelsberg Központ új pályázatot ír ki.
Az augusztusban meghirdetett felhívásra összesen 567 pályázat érkezett, amelyek közül Lannert Judit mostani tájékoztatása szerint 424 felelt meg a feltételeknek. Ez eltér a korábban közölt adatoktól: a Klebelsberg Központ szeptemberi tájékoztatásában még 407 érvényes pályázat szerepelt.
Az új oktatási vezetés a tankerületek működésében is változást ígér. Lannert Judit szerint novembertől a korábbi politikai szempontok helyett a szakmaiságra, az együttműködésre és a kölcsönös bizalomra helyeznék a hangsúlyt.
Az a célunk, hogy a tankerületek valódi partnerei legyenek az iskoláknak és a pedagógusoknak. Ezt segítendő az iskolaigazgatók visszakapták munkáltatói jogaikat, a tankerületek pedig elsősorban koordináló és támogató szerepet töltenek majd be.
– fogalmazott a miniszter.
A Klebelsberg Központ végül hétfő este nyilvánosságra hozta az új tankerületi igazgatók teljes névsorát, ami itt érhető el.
A tankerületi igazgatók kiválasztásának folyamata korábban több kritikát is kapott. Ahogy arról az Eduline-on is beszámoltunk, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) és az ADOM Diákmozgalom is kifogásolta a pályázatok véleményezésének körülményeit.
Volt olyan tankerület, ahol az iskolai dolgozóknak mindössze egy napjuk maradt a pályázati anyagok áttanulmányozására, véleményt pedig csak pénteken, reggel 8 és délután 1 óra között nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a folyamatban.
A PDSZ korábban a véleményezési határidő legalább egyhetes meghosszabbítását, a pályázati anyagok digitális hozzáférhetőségét és az egységes feltételek biztosítását kérte. Az ADOM Diákmozgalom pedig arra hívta fel a figyelmet, hogy ilyen körülmények között nem lehetett érdemben és felelősen véleményt mondani a leendő tankerületi vezetőkről.
Már zajlik a tankerületi vezetők pályáztatása, miközben továbbra sem világos, hogyan működik majd az átalakítás előtt álló iskolafenntartói rendszer. Totyik Tamás szerint még a leendő vezetők sem tudhatják pontosan, mire vállalkoznak, a szakszervezet pedig hiába egyeztet a minisztériummal, konkrét terveket egyelőre nem ismer.
Néhány napos bizonytalanság után végre kiderült, kik irányítják novembertől a tankerületi központokat. Az eredetileg tervezett időponthoz képest később, november 5-én állnak munkába az új igazgatók, de nem mindenhol: öt tankerületben ugyanis újra meg kell hirdetni a vezetői posztot.
Már öt olyan esetről tudnak a hatóságok, amikor veszélyes fémtárgyakat találtak a gyerekek halloweeni édességeiben Gyömrőn és környékén. A cukorkákban szöget, csavart, drótot és tűt is találtak. A rendőrség büntetőeljárást indított, és a lakosság segítségét kéri.
A 2026/2027-es tanévben már csak négy évfolyamon tartanak országos kompetenciamérést, a változtatások részeként pedig a szülői háttérkérdőív is nagyobb hangsúlyt kap.
Még a tavalyihoz képest is jóval gyengébb eredményt értek el a negyedikesek és az ötödikesek szövegértésből, viszont a nyolcadikosok javítottak – derült a 2026-os kompetenciamérés eredményeiből.
Az adatbázis iskolatípusonként, kerületi bontásban és betűrendben tartalmazza az összes fővárosi intézmény hivatalos felvételi tájékoztatóját, honlapját és elérhetőségét.
Az oktatáskutató szerint a tervezetből egyelőre nem rajzolódnak ki érdemi, rendszerszintű oktatáspolitikai változtatások.
Mutatjuk, melyik a három legjobb gimnázium.
A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.
A negyedikesek és ötödikesek szövegértési eredménye sokat romlott, viszont több felsőbb évfolyamon is javulást mértek.
