Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
„Mélyéges megdöbbenéssel és felháborodással tapasztaltuk a legutóbbi tankerületi vezetői véleményezési eljárás lebonyolítását” – írta közösségi oldalán közzétett állásfoglalásában az ADOM Diákmozgalom, amely határozottan kiállt a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete mellett. A diákmozgalom szerint a tankerületi vezetői pályázatok véleményezésére biztosított idő és az eljárás körülményei nem tették lehetővé, hogy a pedagógusok felelősen és érdemben mondhassanak véleményt a leendő vezetőkről.
Az ADOM bejegyzése alapján az érintettek szerdán kapták meg az első értesítést arról, hogy egyáltalán sor kerül a véleményezési folyamatra, csütörtökön váltak elérhetővé a pályázók motivációs levelei és vezetési tervei, pénteken pedig mindössze reggel 8 és délután 1 óra között lehetett véleményt nyilvánítani. A diákmozgalom szerint ez különösen azért problémás, mert a péntek délelőtti időszak a pedagógusok számára a tanítás egyik legaktívabb része.
Egyetlen délután és éjszaka alatt felelősen átlátni több pályázatot és intézkedési tervet lehetetlen
– fogalmaztak, hozzátéve, hogy aki éppen órát tartott vagy felügyelt, az a gyakorlatban könnyen kimaradhatott a véleményezésből.
Október elején a PDSZ nyílt levélben fordult Lannert Judithoz, mert több tankerületből is olyan visszajelzések érkeztek a szakszervezethez, amelyek alapján kérdésessé vált az érdemi véleményezés lehetősége. A szakszervezet szerint volt olyan tankerület, ahol a pályázatokat kizárólag papíralapon, meghatározott helyen és korlátozott körülmények között lehetett megtekinteni. Másutt akár tizenkét pályázatot kellett volna rövid idő alatt áttanulmányozniuk és értékelniük az érintetteknek.
A PDSZ ezért többek között a véleményezési határidő legalább egyhetes meghosszabbítását, a pályázati anyagok digitális hozzáférhetőségét és az egységes feltételek biztosítását kérte.
Az ADOM Diákmozgalom állásfoglalásában azt is kifogásolta, hogy a pályázati anyagok nem nyilvánosak. Szerintük a tankerületi központok működése és vezetőik döntései alapvetően meghatározzák az iskolák mindennapjait, a pedagógusok munkakörülményeit és az intézmények jövőjét. Éppen ezért a vezetők kiválasztása nem tekinthető pusztán adminisztratív eljárásnak.
„Az oktatás mindannyiunk közös jövőjéről szól” – hangsúlyozták, hozzátéve, hogy a leendő vezetők szándékainak és terveinek nyitottnak kell lenniük, hogy a pedagógusok tudhassák, milyen döntésekre és irányvonalra számíthatnak. A diákmozgalom szerint a valódi partnerséghez nem elegendő formálisan biztosítani a véleményezés lehetőségét, ahhoz megfelelő tájékoztatásra, teljesíthető határidőkre és a pedagógusok mindennapi munkájának figyelembevételére is szükség van.
A tankerületi vezetők kiválasztására augusztusban írtak ki pályázatot. A Klebelsberg Központ tájékoztatása szerint a 60 tankerületi igazgatói álláshelyre összesen 567 jelentkezés érkezett, amelyek közül 407 bizonyult érvényesnek.
A kiválasztási folyamatba az érintett települések polgármesterei mellett a tankerületi fenntartású iskolák teljes alkalmazotti közösségét is bevonták. A dolgozók a pályázók motivációs levelei és vezetői koncepciói alapján nyilváníthattak véleményt, a hivatalosan meghirdetett véleményezési határidő október 5. volt.
A Klebelsberg Központ szerint valaki megpróbálhatta befolyásolni a véleményezők önálló döntését a Külső-Pesti Tankerületi Központ igazgatói pályázatainak véleményezése során. A szervezet hivatali visszaélés gyanúja miatt tett feljelentést ismeretlen tettes ellen.
184,34 pont a 200-ból, vagy 133 pont a 150-ből - ilyen és ehhez hasonlóan magas pontszámokkal lehetett bekerülni a legjobb vidéki gimnáziumokba a 2026-os középiskolai felvételin. Mutatjuk tagozatonként a ponthatárokat.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
Parlamenti felszólalásában Lannert Judit elismerte, hogy a magyar diákok romló PISA-eredményei nem magyarázhatók pusztán nemzetközi tendenciákkal.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.
