Egy 1000 fős hallgatói felmérés szerint az elmúlt 12 hónapban „robbanásszerű növekedés” történt a generatív mesterséges intelligencia használatában.
Erősen ajánlják a brit egyetemeknek, hogy ellenőrizzék a hallgatók vizsgáit, miután egy új kutatás feltárta, hogy „szinte minden” alapképzésben részt vevő hallgató generatív mesterséges intelligenciát (genAI) használ a tanulmányaiban – írja a The Guardian.
A hazai és nemzetközi diákokat is vizsgáló 2025-ös felmérésben résztvevők 88 százaléka azt mondta, hogy AI eszközöket - mint például a ChatGPT – használ a vizsgáihoz, szemben a tavalyi 53 százalékkal.
2024-ben az iskolakezdés után egy hónappal durván megugrott a ChatGPT felhasználóinak száma.
A Higher Education Policy Institute and Kortext digitális tankönyvszolgáltató jelentése szerint az AI-eszközöket használók aránya 2024-ben 66%-ról 2025-ben 92%-ra ugrott, vagyis a diákok mindössze 8%-a nem használ mesterséges intelligenciát.
„Minden vizsgát felül kell vizsgálni annak érdekében, hogy megállapítsák, vajon könnyen teljesíthető-e mesterséges intelligencia segítségével. Ez merész átképzési kezdeményezéseket igényel a személyzet számára a generatív AI erejének és lehetőségeinek megértésére”
- nyilatkozta Josh Freeman, a jelentés szerzője.
A felmérésben megkérdezett hallgatók szerint az AI-t fogalmak magyarázatára, cikkek összefoglalására és kutatási ötletek javaslására használják, de majdnem minden ötödik diák (18%) elismerte, hogy közvetlenül beillesztett AI által generált szöveget a munkájába.
A válaszadók emellett úgy vélik, hogy egyetemeik hatékonyan reagáltak az akadémiai integritással kapcsolatos aggodalmakra: 80%-uk szerint intézményük szabályzata „egyértelmű”, és 76%-uk úgy véli, hogy egyetemük képes felismerni az AI használatát a vizsgák során. Azonban csak a hallgatók harmada (36%) kapott egyetemi képzést az AI-használatról.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
