A jó egyetem vagy a jó férj a fontosabb?

Legalább olyan körültekintéssel kellene férjet választaniuk a lányoknak, mint egyetemet – állítja egy szervezet.

  • Eduline
Stiller Ákos

Legalább olyan körültekintéssel kellene férjet választaniuk a lányoknak, mint egyetemet – állítja egy szervezet. A 26 brit lányiskolát tömörítő Girls' Day School Trust szerint a nőknek olyan társra van szükségük, aki nemcsak a házimunkában segít, hanem a karrierjüket is támogatja – írja a The Telegraph.

Helen Fraser, a szervezet elnöke egy konferencián elmondta, hogy az iskolában folyamatosan a pályaválasztás fontosságára hívják fel a diákok figyelmét, és kevés szó esik az élettársi kapcsolatokról, a házasságról. „Pedig a lányokat arra is ösztönöznie kellene a pedagógusoknak, hogy ugyanolyan ambíciózusak legyenek a párválasztásban, mint a tanulmányaikban” – hangsúlyozta Helen Fraser.

A szervezet elnöke hozzátette, az az ideális helyzet, ha a férfiak nemcsak részt vállalnak a házimunkából, hanem feleségük mellett állnak a munkahelyi kérdésekben is: támogatják őket, és büszkék az eredményeikre. Helen Fraser szerint az elmúlt másfél évszázadban – amióta a szervezet létezik – sokat változott a helyzet, és a férfiak egyre inkább elismerik a nők munkahelyi sikereit. Élettársi kapcsolat helyett a házasságot kellene „reklámoznia” a brit iskoláknak – a furcsa szabályról itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.