Meglepődtek a University of Texas végzős hallgatói, mikor kézbe vették a diplomaosztó ünnepség programfüzetét.
Meglepődtek a University of Texas végzős hallgatói, mikor kézbe vették a diplomaosztó ünnepség programfüzetét. A brosúra címlapján kimaradt egy betű az egyetemi kar nevéből, ráadásul olyan rossz helyen, hogy egészen pikáns jelentést kapott a kifejezés – adta hírül a Daily Mail.
A Lyndon B. Johnson School of Public Affairs „public” (nyilvános, köz-) szavából véletlenül „pubic” (ágyéki, szemérem-) lett. A kar dékánja, Robert Hutchings levélben kért elnézést a diákoktól és szüleiktől a kínos bakiért. Mint írta, „megbocsáthatatlan” tévedés történt, de azon lesznek, hogy minél hamarabb kézhez kapják a végzősök az új, javított brosúrát. Mit tévesztenek legtöbbször a diákok? A leggyakoribb helyesírási hibákról itt olvashatsz bővebben.
Több ezer pedagógus hiányzik az iskolákból és óvodákból a 2025/2026-os tanév vége előtt. A meghirdetett állások száma egy év alatt közel negyedével emelkedett, különösen a matematika-, természettudományos és angoltanárokból van súlyos hiány, de nem minden megyében.
Krausz Ferenc alapítványa és a Mathias Corvinus Collegium Alapítvány is köztük van.
Az együttműködés, a kritikus gondolkodás és az alkalmazkodóképesség olyan alapkompetenciák, amelyeket már a közoktatásban el kell sajátítaniuk a diákoknak – erről beszélt Naderi Zsuzsanna szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár egy budapesti szakmai konferencián.
Lannert Judit oktatási miniszter elmondta, hogy átalakítják a pedagógusképzést, amely részeként kivonják a tanárképzést az Nemzeti Közszolgálati Egyetemről.
Néhány mondat után bukás, pluszban három tétel, ha valaki kimegy a mosdóba, flegma kérdések és gúnyolódás a hallgatókkal - ilyen és ehhez hasonló esetek történtek idén és az elmúlt években az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján két tanárnál. A végzős diákok csoportja kezdeményezte, hogy az egyetemi vezetés foglalkozzon a panaszokkal. A dékán szerint a polgári jogi záróvizsga nehéz, de arra nyitott, hogy HÖK-delegáltak megfigyelőként részt vegyenek rajta.
A pedagógus társadalom számára a korábban kialakított teljesítményértékelési rendszer nem megfelelő, mert sem a modern neveléstudomány értékeit nem tükrözi, sem a valós teljesítmény mérésére nem alkalmas – olvasható annak a törvénynek az indoklásában, amely felfüggeszti a pedagógusok teljesítményértékelését.
Halácsy Péter, a Budapest School alapítója szerint komoly változtatásokat kellene bevezetni a felső tagozattal kapcsolatban, ami 80 éve nem szolgálja a célját.
