Az érettségi vizsgák megkezdésének feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása. Abban az esetben, ha ezt nem teljesítitek, nem kezdhetitek meg – egyetlen vizsgatárgyból sem – az érettségi vizsgát.
Akkor is kell teljesíteni a közösségi szolgálatot, ha előrehozott érettségi vizsgára készültök?
A törvény szerint azoknak kell teljesíteni a kötelező 50 óra közösségi szolgálatot, akik a középiskola elvégzését közvetlenül követő érettségi vizsgaidőszakban kezdik meg az érettségit. Tehát ha előrehozott érettségi vizsgára készültök, akkor a középiskolai tanulmányaitokat még nem fejezitek be, így nem kell teljesítenetek a kötelező 50 óra közösségi szolgálatot. Az utolsó középiskolai évfolyam végégig azonban teljesíteni kell az előírásokat.
Mi a helyzet azokkal a tanulókkal, akik év végén megbuktak, nekik teljesíteni kell a kötelező közösségi szolgálatot?
A középiskola elvégzését közvetlenül követő érettségi vizsgaidőszakban az érettségi vizsgák megkezdésének feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása. Ha 12. évfolyamos rendes érettségi vizsgára jelentkeztetek és a tanítási év végén valamely tárgyból elégtelen osztályzatot kaptok, akkor az azt jelenti, hogy nem végeztetétek el a középiskolát, így csak előrehozott érettségit tehettek. Az előrehozott érettségi vizsga megkezdésének pedig nem feltétele a közösségi szolgálat teljesítése.
A közösségi szolgálatot akkor is teljesítenetek kell, ha már van érettségi bizonyítványotok, de most újra szeretnétek érettségizni?
Ha már rendelkeztek érettségi bizonyítvánnyal, akkor rátok ez a rendelkezés nem vonatkozik. Erről korábban itt írtunk.
Ennyi pluszpontot kaphattok a felvételin összesen: versenyek és vizsgák
Hogyan számolják a többletpontjaitokat a felvételin, ha egyszerre szerzitek meg az emelt szintű vizsgáért járó pluszpontot, emellett pedig más - akár több, mint 50 pontnak megfelelő - pluszt is kapnátok? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
184,34 pont a 200-ból, vagy 133 pont a 150-ből - ilyen és ehhez hasonlóan magas pontszámokkal lehetett bekerülni a legjobb vidéki gimnáziumokba a 2026-os középiskolai felvételin. Mutatjuk tagozatonként a ponthatárokat.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
Parlamenti felszólalásában Lannert Judit elismerte, hogy a magyar diákok romló PISA-eredményei nem magyarázhatók pusztán nemzetközi tendenciákkal.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.
