Komoly díjat kaphat egy magyar fejlesztésű nyelvoktató app

A GESS Education Awardson az év startupja kategória finalistái közé jutott a Xeropan magyar fejlesztésű nyelvoktató app.

  • Bezzeg Hanna

A GESS-díjjal innovatív oktatási szakembereket, termékeket, fejlesztéseket jutalmaznak. Az idei díjátadót novemberben, Dubajban tartják majd, magyar finalista is lesz: a magyar fejlesztésű idegennyelv-oktató alkalmazás, a Xeropan bekerült a tíz legjobb startup közé.

A Xeropan egy idegennyelv-oktató app, amely több mint 60 témában 1400 leckét kínál az alapfoktól a felsőfokig, sőt a diákok chatbotokon keresztül gyakorolhatják a beszédet, miközben az angol királynővel társalognak, egy hotelszobát foglalnak, vagy éppen egy interjún vesznek részt.

Google Play

A Xeropant korábban megkapta Tech Breakthrough az év interaktív, tanulást támogató rendszerének választotta 2020-ban, majd a Google is díjazta. Idén az EdTech Awardson a a Xeropan mindkét platformja döntőbe jutott a Cool Tool több alkategóriájában is.

A Xeropant iOS-re itt, androidos eszközre pedig itt éritek el.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István