Tizenhét éves budapesti diák az európai fordítóverseny magyar győztese

Egy tizenhét éves magyar diák is kiutazhat Brüsszelbe, a Juvenes Translatores verseny díjátadójára április elején: a fordítóversenyre minden európai uniós országból annyi iskola nevezhetett, ahányan képviselik az adott államot az Európai Parlamentben, így Magyarországról összesen huszonkét intézmény vett részt a pályázaton.

  • Edupress

A magyar tanulók közül Czenthe Anna, a Deák Téri Evangélikus Gimnázium diákjának fordítása lett a legjobb, így ő veheti át a

Juvenes Translatores-díjat

az Európai Bizottság április 7-i ülésén.

A Juvenes Translatores verseny magyarországi fordulója
Facebook

A pályázó száz középiskolásoknak egyoldalnyi, az egyetemisták külföldi tanulási lehetőségeiről és motivációjukról szóló szöveget kellett idegen nyelvről anyanyelvükre fordítani, a fordításra két órájuk volt. "A többi 26 tagállam győztesei közül néhánnyal, a máltaival, az olasszal és a némettel már fel is vettem a kapcsolatot, velük együtt utazom Brüsszelbe" - mondta az Edupressnek Czenthe Anna.

Edupress

Hozzászólások

Túlélték a kényszerszünetet az Erasmus-kapcsolatok: így készülnek az egyetemek a program visszatérésére

A többéves kizárás ellenére sem szakadtak meg a magyar egyetemek nemzetközi kapcsolatai, így az Erasmus+ újraindulásakor nem kell mindent a nulláról kezdeniük. A modellváltó intézmények hallgatói közül néhányan már az őszi félévben külföldre utazhatnak, a hosszabb tanulmányutak visszatérésére azonban több helyen még várni kell. Megkérdeztük az érintett egyetemeket és a minisztériumot, mikor indulhatnak az első hallgatók.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

A történelemtanárok sincsenek kellően felkészülve az ügynökakták feldolgozására a TTE elnöke szerint

Már az általános iskolásokkal is érdemes beszélni az ügynökakták nyilvánosságra hozataláról, ha kérdéseik vannak a témával kapcsolatban – erről is beszélt Miklósi László, a Történelemtanárok Egyletének elnöke a Demokratának adott interjújában. A szakember szerint ugyanakkor a történelemtanárok nem feltétlenül vannak kellően felkészülve az állambiztonsági rendszer összetett történetének feldolgozására.