Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
A szakmai szervezetek közül a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) mellett a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ), a Civil Közoktatási Platform (CKP), valamint a Nemzeti Pedagógus Kar (NPK) képviselői vettek részt a megbeszélésen.
Az egyeztetésen elsősorban azokat a szakmai észrevételeket vették sorra, amelyeket a szervezetek a korábban társadalmi egyeztetésre bocsátott, szakképzést érintő törvény- és rendelettervezetekhez nyújtottak be.
A PDSZ beszámolója szerint az egyeztetésen egyelőre egyetlen konkrét változtatás körvonalazódott. A tervek szerint a jövőben a szakképzési centrumok főigazgatói pályázatainak véleményezésébe az oktatói testületeket is bevonnák.
Mint ahogyan arról a PDSZ beszámolt, a véleményezés egy, a minisztérium által meghatározott, egységes pontozási rendszer alapján történhetne. A szakszervezet szerint ez erősítheti az oktatói testületek szakmai szerepét, ugyanakkor egyelőre nem ismert, pontosan hogyan működne a pontozás, illetve mekkora súlya lenne az oktatók véleményének a főigazgatók kiválasztásakor.
A PDSZ által felvetett többi kérdésben ugyanakkor nem született konkrét döntés, egyúttal kiderült: a minisztérium tavaszig kért időt, és azt ígérte, hogy átvilágítják a szakképzési centrumok és a vizsgaközpontok működését is.
Emellett továbbra is nyitott kérdés maradt a tagintézmények vezetőinek munkáltatói jogköre. A PDSZ arra szeretett volna választ kapni, hogy a szakképzésben működő tagintézmények vezetői miért nem rendelkeznek a köznevelési intézmények igazgatóihoz hasonló munkáltatói jogkörökkel, erre azonban állításuk szerint az egyeztetésen sem kaptak érdemi választ.
A minisztérium ugyanakkor a PDSZ szerint jelezte, hogy folytatná a szakmai szervezetekkel való rendszeres egyeztetéseket, és több problémás területet külön-külön tárgyalhatnak majd. Ilyen lehet
A tervek szerint ezekben a témákban először bekérnék a szakmai szervezetek véleményét, majd tematikus egyeztetéseket tartanának.
A PDSZ összességében úgy értékelte a keddi megbeszélést, hogy az ugyan „nem hozott áttörést”, de fontosnak tartják, hogy a szakképzésben dolgozók által jelzett problémák továbbra is napirenden maradjanak. A szakszervezet azt is jelezte, hogy amennyiben ezek rendezéséhez jogszabály-módosításokra lesz szükség, konkrét javaslatokat is benyújtanak.
A szakképzésben dolgozók közalkalmazotti jogállásának visszaállítását, a tanítási évre vetített munkaidőkeret megszüntetését és átláthatóbb bérrendszer kialakítását is sürgeti a Pedagógusok Szakszervezetének szakképzési és felnőttképzési tagozata. A szervezet egy 24 pontból álló javaslatcsomagban foglalta össze azokat a problémákat, amelyek szerintük azonnali intézkedést igényelnek a szakképzésben.
A 2025-ös PISA-mérésen tovább romlott a magyar diákok teljesítménye matematikából és szövegértésből, sőt: mindkét területen az elmúlt 25 év legalacsonyabb eredményét érték el. Természettudományokból ugyanakkor nem történt jelentős változás.
Jelenleg az oktatási tárca azon is dolgozik, hogyan lehet méltányosan és jogszerűen kivonni a Nemzeti Közszolgálati Egyetemről a tanárszakokat.
Nem mindennapi hibával kerültek a diákokhoz egyes nyolcadik osztályos magyar nyelvtankönyvek Szerbiában: a kiadvány borítóján a „Magyar nyelv” felirat helyett „Magar nyelv” szerepel.
A 2025-ös PISA-eredmények után a Nemzeti alaptanterv átalakítására készül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter szerint az új NAT-ban az eddigieknél jóval nagyobb hangsúlyt kell helyezni az alapkompetenciákra, különösen a szövegértésre és a matematikára.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Szeptember 8-ig lehet véleményezni azt a rendelettervezetet, mely szerint diákonként 26 ezer forintos egyszeri rezsitámogatást kapnak az egyházi iskolák. Miért jár 35 százalékkal több állami pénz ugyanazért a közfeladatért egy egyházi iskolának, mint egy civil alapítványi intézménynek?
Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.
