A Nyelviskolák Szakmai Egyesülete

A Nyelviskolák Szakmai Egyesülete (NYESZE) többéves előkészítő munka eredményeként 1992-ben alakult meg a British Council és a USIS támogatásával. Alapítói olyan nyelviskolák voltak, melyek számára a megnövekedett nyelvtanulási igény nem kizárólag gazdasági lehetőséget jelentett, hanem szívügyük volt a korszerű, magas színvonalú nyelvoktatás.

  • Eduline

Alapítása óta az Egyesület tiszta és átlátható viszonyokat kíván teremteni a nyelvtanulási lehetőségek között. Tevékenységével minőségi garanciát nyújt a nyelvtanulóknak, hogy rátalálhassanak azokra az iskolákra, amelyek képesek biztosítani hosszú távú, eredményes oktatásukat.

A minőségi nyelvoktatás képviselete

A tagság és a minősítés szigorú feltételeinek ellenőrzése folyamatos rangot, presztízst és egyúttal piaci előnyt biztosít minden tagiskola számára. Az Egyesület feladatának tartja a legfontosabb szakmai és piaci információkról elsőkézből, időben való tájékoztatást, valamint a közös érdekek hatékony együttes képviseletét.

A NYESZE folyamatos szakmai és menedzsment tréningek szervezésével biztosítja a tagiskolák tanárai számára a széleskörű képzési lehetőséget. Ezt segíti az a tény is, hogy az Egyesület kapcsolatot tart országos és külföldi szakmai szervezetekkel - NYAK, NYAT, FAT, Oktatási Minisztérium, Szociális és Munkaügyi Minisztérium, kultúrintézetek, EAQUALS, stb.- ahonnan a kapott információkat megosztva segíti a tagiskolákat a piaci változásokra való felkészülésben. Ezzel is ösztönözve a fejlődést, a szabályozott, egészséges verseny kialakítását.

A tagjelölti státusz előfeltétele a megbízható, iskolaszerű működés, és annak felvállalása, hogy az iskola a belépését követő egy éven belül teljesíti a „Minősített és Ajánlott Nyelviskola” cím viselőivel szemben támasztott szakmai elvárásokat. Ezt követően válik az Egyesület teljes jogú tagjává.

Az Egyesület fő célja, tevékenysége

Az Egyesület tevékenységét képezi a tagiskolák és nyelvtanulók tájékoztatása, a folyamatos szakmai tanácsadás és felügyelet. Ezáltal emelve a nyelviskolákban folyó nyelvoktatás színvonalát. A szervezet tanácsadói szerepkört is betöltő független szakemberek bevonásával győződik meg arról, hogy a tagsági követelményeknek mindenben megfelel-e a jelentkező. Siker esetén a „Minősített és Ajánlott Nyelviskola” címre való jogosultságot a Független Minősítő Bizottság javaslatára az Egyesület Ügyvezető Testülete hagyja jóvá. Ez természetesen segíti a fogyasztók tájékoztatását a szolgáltatás színvonaláról.

A szabályozási irányelveket és jogszabályi változásokat nyomon követve az Egyesület fontos feladata, hogy képviselje és védje a tagok érdekeit. A NYESZE célja a fogyasztók minél szélesebb körű tájékoztatása, ezért a tagiskolákban felhalmozódott szaktudással igyekszik hozzájárulni az egész országot érintő, nyelvoktatással kapcsolatos kérdések megoldásához.

„Minősített és Ajánlott Nyelviskola” cím

A Nyelviskolák Szakmai Egyesülete - európai minták tanulmányozása után - az igényes nyelvoktatás védelmében szakmai minősítési rendszert alakított ki. Ennek célja a vállalkozói körben folytatott nyelvoktatás szakmai színvonalának ellenőrzése, és a nyelvet tanulni vágyók tájékoztatása. A minősítési rendszer 1999-ben IIASA SHIBA-díjat nyert, ezzel a NYESZE a Nemzeti Minőség Klub tagjává vált. További elismerésként a NYESZE minősítési rendszere 2003-ban Európai Nyelvi Díjat nyert.

Mit várhat el a hallgató egy minősített nyelviskolától?

- Magas színvonalú oktatást, megfelelő és hatékony tanítási módszerekkel, képzett tanárokkal

- Hozzáértő szakmai irányítást

- Rendszeres külső szakmai felügyeletet a színvonal megőrzése érdekében

- Helytálló és pontos információt a tanfolyamokkal kapcsolatban

- Hatékony szervezést és pontos adminisztrációt

- Megfelelő, kultúrált körülményeket

- Korszerű technikai felszereltséget

A minősítés kötelezi a nyelviskolát a követelmények betartására és segítséget jelent az igényes hallgatóknak a tájékozódásban.

További információ: Nyelviskolák Szakmai Egyesülete

Hozzászólások

Magyarországon a legsúlyosabb az iskolai szegregáció az EU-ban a legfrissebb országjelentés szerint

Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.