Nagyot zuhant a diákok felvételi teljesítménye

A központi felvételi vizsgákon jóval kevesebb pontszámot értek el a középiskolába készülő diákok, mint a korábbi években, különösen a nyolcosztályos gimnáziumokba jelentkezőknél volt drámai a zuhanás - ismertette a Magyar Nemzet kedden az Oktatási Hivatal összegzését.

  • MTI
Shutterstock

Tavaly a maximális száz pontból átlagosan 69,6 pontot szereztek a nyolcosztályos középiskolába felvételizők, ám idén ennél több mint 12 ponttal gyengébb lett az eredmény.

Tíz évre visszamenőleg nem értek el ilyen kevés pontszámot a diákok. A négy- és hatosztályos középiskolák központi felvételije is hasonló teljesítménnyel zárult, 2007 óta idén lett a legrosszabb a megszerzett átlagpontszám.

A négyosztályosba jelentkezők átlagosan 47,6 pontot szereztek a százból, a hatosztályosba készülők pedig átlag 54,1 pontot értek el.

A lap által megkérdezett Radó Péter oktatási szakértő úgy vélte, több magyarázata lehet a visszaesésnek: a diákok romló teljesítménye és az oktatáspolitika által szándékosan túl magasra emelt követelményszint is okozhatja.

(MNO)

Hozzászólások

„A lelkesedés és a bizalmatlanság furcsa elegye van a fiatalokban” – ezt tapasztalja az oktatási tárca párbeszédért felelős vezetője

Van, aki húszoldalas, kidolgozott javaslattal érkezik, mások attól tartanak, hogy az egész csak „látványpékség” vagy „youthwashing”. Kaderják Anita, az oktatási minisztérium társadalmi párbeszédért és részvételért felelős főosztályvezetője szerint önmagában az, hogy a diákok elmondhatják a véleményüket, még csak a nulladik lépés. A bizalomhoz az kell, hogy lássák, mi változik a javaslataik hatására.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

„Abszurd hungarikum, hogy egy diáknak ma sokszor nehezebb bekerülnie egy úgynevezett elitgimnáziumba, mint néhány évvel később egy színvonalas egyetemre”

A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.