A 2016/2017-es tanévben a tanárok kötelező óraszáma heti 22–26 óra között mozoghatott. Az osztályfőnöki, munkaközösség-vezetői és DÖK-segítő feladatok meghatározott óraszámban beleszámítottak a lekötött munkaidőbe. Ez az érintett pedagógusoknál csökkenthette a ténylegesen megtartandó tanórák számát, miközben a 22–26 órás keret nem változott.
Ezt a sávos rendszert 2024 januárjában, a státusztörvény bevezetésével megszüntette az előző kormány, és a legtöbb iskolai pedagógus esetében egységesen heti 24 órában határozták meg a lekötött munkaidőt. Fontos azt is kiemelni, hogy a hogy a 24 óra sem feltétlenül 24 megtartott tanórát jelent. Például az osztályfőnöki feladatból heti 2 óra, a munkaközösség-vezetésből 2 óra, a diákönkormányzat segítéséből 1 óra számít bele a 24 órába; több ilyen feladat esetén ezekből főszabály szerint összesen legfeljebb 4 óra számítható be.
Ezen kívül további 8 óra a munkaidejének neveléssel-oktatással le nem kötött része. Például ebbe az időbe számít bele a dolgozatok javítása, az órákra való felkészülés és az eseti helyettesítés is.
Eseti helyettesítés a státusztörvény szerint akkor van, ha egy munkakör ellátása például betegség, baleset vagy más váratlan ok miatt hirtelen lehetetlenné válik. Egy pedagógussal egy tanévben legfeljebb 60 óra eseti helyettesítés végeztethető teljes munkaidőben, ugyanannak a munkakörnek a folyamatos helyettesítése két hét után már csak tartós helyettesítésként kezelhető.
Fontos, hogy az eseti helyettesítést a munkáltató bizonyos keretek között egyoldalúan is elrendelheti. A törvény erre a pedagógus lekötött munkaidejének 110 százalékában húz felső korlátot.
A valóság mást mutat
A pedagógusok munkaterheléséről legutóbb a 2024-es TALIS-felmérés adott részletes nemzetközi képet. Az OECD tanárkutatása szerint a teljes állásban dolgozó magyar, alsó középfokon tanító pedagógusok átlagosan heti 43,2 munkaóráról számoltak be, miközben az OECD-átlag 41 óra volt.
A magyar pedagógusok ebből átlagosan heti 22,9 órát töltöttek tanítással, 7,5 órát az órák előkészítésével, 4,1 órát javítással és értékeléssel, 3,2 órát pedig adminisztrációval. Vagyis önmagában a megtartott tanórák száma csak egy részét mutatja annak, mennyit dolgozik egy tanár.
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.
