A kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár Kecskeméten és Szolnokon beszélt az előttük álló közös munkáról.
A kecskeméti és a szolnoki tanévnyitó szakmai napon vett részt Kereki Judit, az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkára – derül ki Lannert Judit közösségi oldalán közzétett videóból. Az eseményeken az államtitkár a minisztérium oktatással és gyermeküggyel kapcsolatos elképzeléseiről, valamint az előttük álló munka irányairól beszélt a pedagógusoknak.
Elsősorban az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium új filozófiáját, a megközelítését a gyermekügyről és az oktatásról, azokról az elképzelésekről, amiket mi szeretnénk most elindítani, kezdeményezni egy más szemléleti formában, mint ami idáig zajlott
– fogalmazott Kereki Judit.
Az államtitkár szerint az új megközelítésben négy terület kap kiemelt szerepet: a gyermekközpontúság, a partnerség és társadalmasítás, az adatvezérelt döntéshozatal, valamint a méltányosság. Külön kitért az általa vezetett, kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkárság munkájára is: mint mondta, az eseményen bemutatta, milyen intézkedések történnek jelenleg, illetve milyen munka zajlik az óvodák, a bölcsődék és a pedagógiai szakszolgálatok területén.
Az államtitkár úgy értékelte, hogy a kecskeméti és a szolnoki rendezvényen is nyitottságot és együttműködési szándékot tapasztalt a résztvevő szakemberek részéről.
Remélem, ez az együttműködés folyamatos lesz a jövőben, és sokat fognak tudni segíteni nekünk a szakemberek abban, hogy megfelelően jó döntéseket hozzunk
– hangzik el a videóban.
Lannert Judit a videóhoz fűzött bejegyzésében szintén azt hangsúlyozta, hogy a minisztérium a jövőben számít a pedagógusok és más, gyermekekkel foglalkozó szakemberek véleményére. Szerinte az ő tapasztalataik és tudásuk nélkülözhetetlenek ahhoz, hogy olyan változtatásokat indítsanak el, amelyek a gyerekek és a pedagógusok érdekeit szolgálják.
Mint megírtuk, az államtitkár korábban már létrehozta az Óvodai Szakmai Egyeztető Fórumot, ahol a rugalmas tankötelezettség bevezetése, az óvodai nevelőket érintő kérdések és a digitális adminisztráció is terítékre került.
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
