Történelemből minden ötödik diák az általános iskola végén legfeljebb csak a második képességszinten áll a hétből – derült ki a 2025-ös kompetenciamérés adataiból.
A 2025-ös országos digitális kompetenciamérés adatai azt is mutatják, hogy a nyolcadikosok mintegy 0,62 százaléka alapvető történelmi fogalmakkal sincsen tisztában, 5,86 százalékuk pedig csak a legalapvetőbb ismeretekkel rendelkezik.
A nyolcadikosok mintegy 22 százaléka legfeljebb csak a legalapvetőbb matematikai fogalmakat ismeri és a hét képességszintből jobb esetben csak a második szinten áll - derült ki a 2025-ös kompetenciamérés eredményéből.
Például tud:
leegyszerűsített ábrázolással megjelenített, ismert történelmi eseménytípust azonosítani
azonos korból származó, hasonló jellegű tárgyakat ábrázoló képeket egymáshoz kapcsolni.
Történelemből a kompetenciamérésen a nyolcadikosok 14,38 százaléka a második képességszintet érte el, vagyis ők azok, akik ezeken felül képesek még többek között rövid, történelmi témájú szövegeket értelmezni, fő témájukat felismerni.
Ez azt jelenti, hogy a nyolcadikosok mintegy 20 százaléka képtelen egyszerű következtetéseket levonni tanult témakörök, forrásfajták kapcsán történelemből.
Ez az eredmény nem meglepő, hiszen szövegértésből a nyolcadikosok mintegy 22 százaléka legfeljebb csak egyszerű információkat tud értelmezni vagy visszakeresni, és a hét képességszintből jobb esetben csak a második szinten áll. Őket funkcionális analfabétáknak lehet tekinteni.
