A Magyar Addiktológiai Társaság elnöke szerint a program akár jó is lehetne, de nem rendőröknek, hanem szakértőknek kellene végezniük.
Rendőrök írtak és mutatták be a történeteket, amelyeken keresztül általános iskolás gyerekekkel beszélgettek a kábítószerekről Baján. A kábítószer-megelőzési program célja, hogy a mesék gyerekhősei közös kalandokon át élhetik meg a döntési helyzeteket, tehetnek különbséget jó és rossz között. A Magyar Addiktológiai Társaság elnöke szerint a drogprevenciós meseterápia jó módszer, de a megelőzést nem a rendőröknek kellene végezniük.
A Bács-Kiskun megyei rendőrök kísérleti kábítószer-megelőzési programja meséken keresztül próbálja megszólítani az alsó tagozatosokat. A mesék gyerekhősei közös kalandokon át élhetik meg a döntési helyzeteket, tehetnek különbséget jó és rossz között.
„Nemcsak, hogy hallottak, hanem konkrétan nevén is neveztek kábítószereket, és tudnak különbséget tenni illegális és legális szerek között. Azt gondolom, hogy rengeteg információval rendelkeznek már ők, tíz évesen” – mondta az RTL Híradónak Váróczi-Bakos Rita a Bács-Kiskun Vármegyei Rendőr-főkapitányság osztályvezetője.
A Magyar Addiktológiai Társaság elnöke, Szemelyácz János elárulta, nem újkeletű a meseterápia a drogprevencióban. Szerinte a bajai iskolában bemutatott program jó is lehetne, de szakemberekre kellene bízni.
„A kormány a rendőrséget veti be minden ilyen probléma kapcsán, hogy menjenek a rendőrök iskolákba, és tartsanak drogprevenciós órákat, ami nekik nem képzettségük, és lelkes civilek azt mondják, hogy valamit tenni kell, mert probléma meg ugyanakkor van, és ahelyett, hogy hatékony prevenciós programokat szakemberek végeznének, mindenki csinál valamit, ami éppen eszébe jut” – mondta.
Mint ismert, 2021-ben gyakorlatilag kitiltották az iskolákból a civil drogprevenciós szervezeteket. Ez 2025 szeptemberében változott meg.
Szeptembertől a rendőrség vette át az iskolai drogprevenciót, ám a szakemberek szerint az új program nem képes hatékonyan elérni azokat a fiatalokat, akik valóban veszélyeztetettek. A civileket nem vonták be a tervezésbe, miközben ők rendelkeznek a tudással és tapasztalattal ahhoz, hogy a megelőzés ne csak elrettentésből álljon.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
