Folyamatosan érkeznek a központi írásbelik eredményei, amit legkésőbb a személyes megtekintésen tudnak meg a diákok. A személyes megtekintés ugyan nem kötelező, de nem is érdemes kihagyni.
Január 24-i központi írásbeli megtekintésének napját mindig az adott iskola határozza meg, de a január 24-ét követő nyolc munkanap valamelyikének kell lennie, 8 órától 16 óráig.
Az írásbeli eredményét az iskolák egy része felteszi a honlapjára, ahonnan oktatási azonosító alapján lehet megtekinteni az eredményeket. Azonban arra is van példa, hogy csak a személyes megtekintésen derül ki, hogy ki hány pontot ért el.
Középiskolai felvételi 2026: mi jön a központi írásbeli után?
Ekkor a diákok személyesen is megnézhetik, lefotózhatják a kijavított feladatsoraikat magyarból és matekból. Ez azért is hasznos, mivel ha úgy látják, hogy valamire nem kaptak pontot, pedig kellett volna, akkor észrevételt tehetnek. Az észrevételt a megtekintést követő első munkanap végéig, legkésőbb délután 16 óráig lehet benyújtani írásban a vizsgát szervező iskolában.
A központi írásbeli vizsgák kijavítása után minden vizsgázónak joga van megnézni a dolgozatát, és ha az értékelés nem a hivatalos javítási útmutató szerint történt, észrevételt vagy akár fellebbezést is benyújtani.
Abban az esetben, ha a diák valamilyen okból kifolyólag nem tud elmenni az iskolába a megadott időpontban, a szülő elmehet helyette, de fontos, hogy a saját fényképes igazolványa mellett legyen nála a gyereke diákigazolványa, személyi igazolványa, esetleg útlevele. Ha más nincs, az anyakönyvi kivonat is megteszi.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
10-16 fős iskolai előkészítő csoportokat is javasol a Nemzeti Pedagóguskar Különleges Bánásmódot Támogató munkacsoportja, hogy megkönnyítse az óvoda-iskola átmenetet azoknak a gyereknek, akiknek erre szükségük lenne.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
