Nem kell szakmai vizsgát tennetek, ha jól teljesítetek ezen a versenyen

A szakképzésben tanuló diákok jelentkezését várják a versenyre.

  • Eduline/MTI

November 27-ig lehet jelentkezni a 2025/2026-os tanév Szakma Kiváló Tanulója Versenyére (SZKTV) kibővítve az Országos Szakmai Tanulmányi Versenyével (OSZTV) – közölte az MKIK az MTI-vel.

Pályaválasztás előtt: már elérhető a 2025/2026-os szakmafüzet

A Kulturális és Innovációs Minisztérium (KIM) és a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) által közösen szervezett, térítésmentes versenyre azok az iskolai rendszerű szakképzésben tanuló végzős diákok jelentkezhetnek, akik a 2024/2025-ös tanév végén szakirányú szakmai tantárgyaikból legalább 4-es átlagot értek el.

A megmérettetés három fordulóból áll:

  • az országos területi előválogatókat 2026. január 6–19. között rendezik meg,
  • innen lehet továbbjutni a februárban induló, március 15-ig tartó országos válogatókba,
  • a döntőt pedig a Szakma Sztár Fesztiválon tartják 2026. március 26–27-én a Hungexpón.

A verseny egyik legnagyobb előnye, hogy akik a megszerezhető pontok legalább 60 százalékát elérik, mentességet kapnak a szakmai vizsga alól.

Pluszpontok a felvételin

A tájékoztató szerint a versenyen való eredményes szereplés felsőoktatási többletpontokat is érhet. A megmérettetés a gazdaság aktuális igényeire reagál, és különösen támogatja a korszerű, gyakorlatigényes szakmákat – például az ipar 4.0, a közlekedés vagy a digitális technológiák területén.

A legtehetségesebb versenyzők akár a EuroSkills és a WorldSkills nemzetközi válogatóversenyeken is indulhatnak, és siker esetén a Hivatalos Magyar Csapat tagjaként képviselhetik az országot a nemzetközi döntőkben.

A jelentkezés részletei a szakmasztar.hu oldalon találhatók. A kitöltött, az iskola igazgatója által aláírt jelentkezési lapot a területileg illetékes kereskedelmi és iparkamarához kell eljuttatni 2025. november 27-ig.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.