Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Szülők beszámolói szerint míg egyes iskolákban olyan hideg van, hogy elmarad a tanítás, vagy vacogva ülik végig az óráikat a diákok, máshol épp a brutális meleg okoz problémát.
Diákokat küldtek haza hétfő délelőtt egy budapesti technikumból, mert nem működött a fűtés az iskolában - tudta meg az Eduline.
Információink szerint az intézményben fűtésproblémák miatt kedden sincs tanítás, a szerda, vagyis az őszi szünet előtt utolsó tanítási nap pedig kérdéses. Az intézmény fenntartóját megkerestük, válaszaikat egyelőre várjuk a történtekkel kapcsolatban.
Nem ez ugyanakkor az egyetlen iskola, ahol nem, vagy nem megfelelően működik a fűtés. Évek óta visszatérő probléma, hogy a fűtési szezon kezdetével, vagy akár a tél közepén is elromlanak a kazánok a jellemzően elavult, felújításra szoruló iskolaépületekben. Lapunkhoz több szülőtől is érkezett olyan visszajelzés, melyek szerint Budapest 14. kerületében is vannak intézmények, ahol a napokban nincs tanítás, mert nincs fűtés, máshol viszont így is megtartják az órákat 19 fokos tantermekben. Az egyik érintett diák szülője szerint pedig hiába jelezték a problémát, egyelőre semmi sem történt.
Egy másik érintett szerint pedig fűtés majd csak az őszi szünet után lesz az iskolában és a hozzá tartozó kollégiumban egyaránt.
Nincs arany középút
Míg egyes iskolákban fűtés hiányában elmarad a tanítás vagy fáznak a diákok, máshol épp az ellenkezője a probléma; olyan meleg van, hogy ki kell nyitni az ablakokat.
Szakad róluk a víz, extra meleg van
- írta egy szülő.
Többen is arról számoltak be, hogy az iskolaépületeikben termálvízzel fűtenek, így a diákok biztosan nem fáznak. Ebben az esetben inkább az jelent problémát, hogy egyes beszámolók szerint nem minden esetben engedik a szellőztetést, hogy kinyissák az ablakokat.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.