"Megkaptuk a szép üzenetet, hogy a következő választásokig nem kívánnak a közoktatás ügyével foglalkozni"

A következő választásokig nem lesz olyan pedagógusokat érintő jogszabály, melyen a tervek szerint változtatna a kormány.

"Megkaptuk a szép üzenetet, hogy a következő választásokig nem kívánnak a közoktatás ügyével foglalkozni" – mondta Nagy Erzsébet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének ügyvivője a legutóbbi belügyminisztériumi egyeztetés után a szakszervezet közösségi oldalán közzétett videóban.

Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke is megerősítette, hogy a választásokig a státusztörvénnyel és a teljesítményértékeléssel kapcsolatban semmilyen jogszabályi módosítás nem lesz. Ezalól a pedagógusok digitális aláírása az egyetlen kivétel, hogy a tanárok a digitális bizonyítványokat alá tudják majd írni.

 

A PSZ elnöke ezen kívül kiemelte azt is, hogy a köznevelési foglalkoztatotti jutalommal kapcsolatban a kormány szerint nem tettek a szakszervezetek javaslatot.

Nagy Erzsébet itt jegyezte meg, hogy ez nem igaz, mert konkrétan öt javaslattal álltak elő, amiből az utolsót még a Nemzeti Pedagógus Kar is elfogadott. Ennél egyedül a nyilvántartással volt problémája a kormánynak.

Totyik hozzátette, hogy nagyon közelálltak ahhoz, hogy a tárgyalás közben felálljanak.

Az Eduline-on korábban részletesen foglalkoztunk a pedagógusok teljesítményértékelésevel. Legutóbb az derült ki, hogy az Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola több tanára illetéktelenül belépett kollégái KRÉTA-fiókjaiba, hogy megnézzék, ki milyen TÉR-értékelést kapott. A tankerület vizsgálatot indított az ügyben.

Arról nem beszélve, hogy a 25 000 forintot sem érte el a teljesítményértékelés során magas pontszámot elért pedagógusok extra bére.

 

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.