Több mint ezer tanfelügyeleti ellenőrzést tartottak tavasszal az iskolákban

Az Oktatási Hivatal friss összegzése szerint a tavaszi félévben kiemelt figyelmet kaptak az intézmények működését vizsgáló ellenőrzések. Ősztől pedig a pedagógusok teljesítményértékelésének bevezetését is vizsgálni fogják.

Az Oktatási Hivatal (OH) nyilvánosságra hozott jelentéséből kiderül: 2025 tavaszán összesen 1122 tanfelügyeleti vizsgálat zajlott az országban, továbbá 51 iskolában komplex, átfogó ellenőrzésre is sor került - vette észre elsőként a Népszava.

Középiskolai felvételi 2026: kiderült, lesznek-e minimumponthatárok vagy sem

A dokumentum szerint 46 intézményben indult vizsgálat amiatt, hogy az országos kompetenciaméréseken az átlag alatti teljesítményt nyújtottak, a lemorzsolódás aránya magasabb volt az országos átlagnál, vagy hiányzott a fejlesztési, illetve intézkedési terv.

Megszólalt a Belügyminisztérium a NAT felülvizsgálatáról és a kompetenciamérések jövőjéről

Az őszi időszakban újabb 400 iskola számíthat tanfelügyeleti vizsgálatra, és 30 intézményben átfogó ellenőrzést is terveznek. Bár a hivatal a 2025-ös évben az ellenőrzési szempontok számát körülbelül 25 százalékkal csökkentette, az eljárásokat kiterjesztették: immár a pedagógusok teljesítményértékelésének bevezetését is vizsgálják.

Az ellenőrzések sora ezzel nem ér véget. 2026 januárjától április végéig az OH új területet vesz górcső alá: kiválasztott óvodákban a szakmai felügyelet során azt ellenőrzik, miként rögzítik a gyermekek mulasztásait az intézményi dokumentumokban és a tanulmányi rendszerben.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.