A legfőbb ügyész szerint a mondat állítólag kontextusából kiragadott volt.
Bűncselekmény hiányában a rendőrség elutasította a feljelentést annak történelemtanárnak az ügyében, aki a Tett és Védelem Alapítvány szerint azt mondta az egyik gyereknek az óráján, hogy: „Te amúgy is zsidó vagy, neked zsidó iskolában lenne a helyed.” – tudta meg az Index. Az eset, mint később kiderült, a Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnáziumban történt, és nem ez volt az első alkalom, hogy megkérdőjelezhető dolgokat mondott.
Az ügy nyilvánosságra kerülése után Vadai Ágnes DK-s képviselő március 13-án írásbeli kérdéssel fordult Polt Péter legfőbb ügyészhez. Később azt a választ kapta, hogy a feljelentést továbbították a Készenléti Rendőrség Nemzeti Nyomozó Irodának, foglalta össze a hírportál. Azt is hozzátették, hogy a rendőrség szerdán, április 9-én válaszolt Vadainak.
Az indoklás alapján a Közép-Budai Tankerületi Központ szakmai vezetője meghallgatta az érintett személyeket, és arra jutott, hogy a korábban idézett mondat nem is így hangzott el, a tanár pedig nem akart sértő megjegyzést tenni.
„A teljes tanár-diák közötti kontextusból kiragadott, jelen ügy tárgyát képező mondat került vizsgálat alá, mely a teljes szövegkörnyezet ismeretében is félreértésre okot adó közlés volt. A tájékoztató alapján megállapítható, hogy a tanárnak nem állt szándékában negatív jelentéssel bíró megjegyzést tenni, illetve nem is így hangzott el a mondat.”
Taníthat-e újra az a pedagógus, aki zsidózással "fegyelmezett" egy diákot?
A rendőrségi határozat szerint ezek alapján a „bűncselekmény elkövetéséhez szükséges magatartás, illetve az elkövetői szándék is hiányzik”, és „nélkülöznek minden olyan ténybeli feltételt”, amik kellő alapot szolgáltatnának a bűncselekmény megállapításához – fogalmazta meg az Index.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
