Elítélték a bőnyi késelős diáklányt

A maximálisan kiszabható időre javítóintézeti nevelésre ítélték a támadót.

Zárt tárgyaláson a Győri Törvényszék négy év javítóintézeti nevelést szabott ki arra a bőnyi lányra, aki tavaly április 29-én egy tanítási óra után hátba szúrta osztálytársát – írja a Telex.

Az akkor hatodikos diáklány egy otthonról hozott 20 centiméteres konyhakéssel támadt az osztálytársára, aki életveszélyes sérüléseket szenvedett, és mentőhelikopterrel szállították kórházba.

Az elítélt lány súlyos családi problémákkal küzdött, és sötét gondolatok gyötörték. Mielőtt megtámadta diáktársát, egy listát készített az osztály ülésrendjéről, amin 23 széket rajzolt fel, és 18-at beikszelt. Miután az édesanyja elköltözött otthonról, úgy döntött, hogy az iskolában ártani fog az osztálytársainak, mert úgy érezte, utálják őt.

Vérfarkasokat utánzott és furcsa üzeneteket küldött a társainak az osztálytársát megkéselő bőnyi hatodikos.

Korábban az ügyészség előre kitervelten, tizennegyedik életévét be nem töltött személy sérelmére elkövetett emberölés kísérletével vádolta meg a lányt, aki a bűncselekményt beismerte, és lemondott volna a tárgyalásról, de a bíróság szükségesnek látta a meghallgatásokat. Egy napon belül pedig megszületett az ítélet: előre kitervelten, egy 14 év alatti személy ellen elkövetett emberölési kísérlet miatt ítélték el.

A javítóintézeti nevelés akár egy év után is befejeződhet, ha a szakemberek úgy látják, hogy a lány megfelelő fejlődést mutat. Az eddigi tapasztalatok szerint a nevelés pozitív hatással volt rá, de még nem érte el teljes célját.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.