Igaz, egy nagyon fontos szempontot mérlegelni kell.
Javában zajlanak a szóbeli felvételi vizsgák azokban a középiskolákban, ahol ez is a felvételi rendszer részét képezi. A diákok egy részének csak az írásbeli felvételi vizsgát kellett megírni, de olyan tanulók is vannak, akik olyan középfokú intézménybe jelentkeztek, ahol csak a tanulmányi eredményeket veszik figyelembe a felvételhez.
Hogy kit és hova vesznek fel, az majd csak május 5-én derül ki. Ekkor kapjátok meg a sikeres felvételről vagy az elutasításról szóló határozatokat a kiválaszott középiskoláktól.
Amennyiben rossz hírt kaptok és egyik kiválasztott középiskolába sem vettek fel titeket, akkor sincs minden veszve. Azokban az iskolákban, ahol a férőhelyek kevesebb mint 90 százalékát töltötték fel, május 12. és augusztus 31. között rendkívüli felvételit tartanak, ekkor viszont a jelentkezést már egyénileg kell intézni, közvetlenül a kiválasztott iskolában.
Van viszont egy másik lehetőség is, amiről lehet, hogy kevesen tudnak. Ezek a nemzetközi iskolák, ahová rendszerint teljesen máshogy lehet bekerülni, mint a magyar rendszerű intézményekbe. A nemzetközi iskolák többségébe ugyanis szinte bármikor - előzetes egyeztetést követően - el lehet látogatni és jelentkezni is. Van viszont egy "buktatója", ezeknek az intézményeknek, mégpedig a rendkívül magas, félévente akár több millió forintos tandíjak. Cserébe azonban ezeket az iskolákat jellemzően alacsonyabb osztálylétszám, személyre szabottabb figyelem, nemzetközi környezet és számos iskolán kívüli program jellemzi amellett, hogy külföldi rendszerben tanulhattok és szerezhettek érettségit.
Fontos ugyanakkor megjegyezni, hogy a felvételi módja és rendje iskolánként eltérő lehet. Amennyiben ezen intézmények valamelyikébe szeretnétek jelentkezni, mindenképp nézzetek utána az iskolák honlapjain annak, hogy mik az ehhez szükséges feltételek.
A Magyarországon működő nemzetközi iskolákat ebben a cikkünkben szedtük össze nektek:
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
