Itt nézhetitek meg, milyen középiskolákban vannak még üres férőhelyek

Ha az általános felvételi eljáráskor egyik megjelölt középiskolába se vettek fel titeket, mutatjuk, hol nézhetitek meg, hogy hol vannak még betöltetlen férőhelyek.

  • Székács Linda

Május 6-án elkezdődött és egészen augusztus végéig tarthatnak rendkívüli felvételi eljárást azok a középiskolák, ahol az általános felvételi eljárás után maradtak még üres férőhelyek. Ezekbe az iskolákba azok a középiskolába készülő diákok jelentkezhetnek, akik az általános felvételi eljáráskor sajnos egyetlen általuk megjelölt középiskolába se kerültek be.

A rendkívüli felvételi eljárással kapcsolatos információkat az intézmények általában a honlapjaikon teszik közzé, de a KIFIR felületén is megnézhetitek, hogy milyen iskolákban maradtak még elérhető férőhelyek. Elég csupán a vármegyét beírnotok és a keresésre kattintani, hogy a rendszer listázza számotokra az érintett intézményeket és azt, hogy milyen osztályokban és hány darab férőhely vár betöltésre.

 

A jelentkezést egyébként a rendkívüli felvételi eljárás során magatoknak kell intézni és közvetlenül abba az iskolába leadni, ahová szeretnétek menni.

A KIFIR felületét ide kattintva éritek el.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter