Néhány nap alatt több mint 10 ezren írták alá az óvodai átalakítások elleni tiltakozó petíciót.
Az elmúlt napokban hatalmas felháborodást váltott ki a kormányzat óvodai rendszerre vonatkozó tervezett átalakítása. A Szülői Hang szerint a változtatások nem a gyerekek érdekeit szolgálják, és aggódnak az intézkedések hosszú távú hatásai miatt, amelyek az óvodai nevelés színvonalának csökkenéséhez vezethetnek.
A szervezet közleménye szerint az elmúlt években az óvodai rendszer súlyos válságba került, főként az óvodapedagógusok hiánya miatt. A kormányzat azonban ahelyett, hogy növelte volna az óvodapedagógusok számát és megbecsültségét, úgy döntött, hogy középfokú végzettségű nevelőket is bevon az óvodákba.
Ez a lépés a szakmai szervezetek szerint jelentősen rontja az óvodai nevelés minőségét, hiszen az eddig diplomás szakemberek által végzett nevelési feladatokat ezentúl kevésbé képzett munkavállalók láthatják el.
Az iskolaérettség problémája
A kormányzat a tervezett óvodai reformok egyik fő indokaként azt hozta fel, hogy az iskolaérettség kérdése súlyos problémát jelent. Való igaz, hogy az első osztályosok jelentős része nehezen illeszkedik be a merev iskolai rendszerbe, sőt, minden huszonnegyedik gyerek kénytelen megismételni az első tanévet.
A Szülői Hang azonban úgy véli, hogy nem az óvodák iskolásításával kellene ezt a problémát orvosolni, hanem éppen ellenkezőleg: az iskolai rendszert kellene rugalmasabbá, gyermekközpontúbbá tenni. Jelenleg túl kevés a játék és a mozgás az alsó tagozatos oktatásban, a tananyag túlzottan kötött, a pedagógusok pedig gyakran túlterheltek ahhoz, hogy megfelelően differenciálják a gyermekek egyéni fejlődési ütemét.
A vegyes életkorú csoportok felszámolása és az iskola-előkészítő év bevezetése
A tervezett reformok egyik legvitatottabb eleme az óvodák utolsó évének kötelező iskola-előkészítővé alakítása, valamint a vegyes életkorú csoportok visszaszorítása. A szervezet szerint ezek az intézkedések indokolatlanok és károsak, mivel a vegyes életkorú csoportokban a gyerekek természetes módon, egymást segítve fejlődhetnek. Az új rendszerben azonban az óvodások egy részét kiszakítják megszokott környezetükből, és egy merevebb, iskolaorientáltabb nevelési modellbe kényszerítik őket.
A petíciót kezdeményező Szülői Hang szerint a változások hosszú távon ártanak a magyar óvodai rendszernek, és veszélyeztetik a gyermekek optimális fejlődését. Az aláírók között szülők, pedagógusok és más érintettek is szerepelnek, akik úgy vélik, hogy a kormányzat rövid távú gazdasági érdekek miatt feláldozza a magyar óvodai nevelés évtizedek alatt kiépített szakmai alapjait.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
