Pályázati lehetőség középiskolásoknak - a legjobb pályaművekkel 250 ezer forintot is nyerhetnek a diákok

Ha jók vagytok a reál tárgyakból, akkor ez az ösztöndíj nektek szól.

A NOVOFER Alapítvány 2025-ben is meghirdeti a Gábor Dénes Középiskolai Tanulmányi Ösztöndíjat, amely a magyarul tudó középiskolás diákok számára nyújt lehetőséget tehetségük bemutatására. Az ösztöndíj célja, hogy támogassa azokat a fiatalokat, akik tudományos, műszaki vagy innovációs területen kiemelkedő ötletekkel rendelkeznek.

Az idei pályázatra jelentkezőktől azt várják, hogy írják le, szerintük hogyan lehetne a természettudományokat és a mérnöki ismereteket úgy tanítani, hogy a diákok megszeressék, megértsék és sikeresen alkalmazzák őket, akár életre szóló érdeklődést kialakítva.

Kik pályázhatnak?

A pályázaton minden magyar nyelven beszélő középiskolás diák részt vehet, függetlenül attól, hogy Magyarországon vagy a határokon kívül él. A jelentkezéshez egy önállóan vagy csapatban kidolgozott pályamű benyújtása szükséges, amely tudományos vagy műszaki innovációs témához kapcsolódik.

Díjazás

A legjobb pályaművek kidolgozói minimum 50.000, maximum 250.000 forint összegű egyszeri tanulmányi ösztöndíjat és oklevelet, az OTDT által kiállított „Tehetségútlevelet” kapnak, továbbá a támogatók által felajánlott tárgyjutalmat, szakmai- vagy kulturális programokon való részvételi és táborozási lehetőséget, egyéb fejlesztő csomagot nyerhetnek.

A pályázatra való jelentkezés, azaz a pályázati adatlap elküldési határideje 2025. február 28. éjfél. A pályaműveket pedig 2025. március 28. éjfélig lehet beküldeni. Az eredményhirdetésre 2025 júniusának első felében, Gábor Dénes születésének évfordulója alkalmából kerül sor.

 

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.