Ez a 10 legjobb kéttannyelvű gimnázium 2025-ben

A top10 legjobb két tanítási nyelvű gimnázium között 3 budapesti és 7 vidéki középiskola szerepel. Mutatjuk a listát, amit a HVG 2025-ös középiskolai rangsora alapján készítettünk el.

A Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium lett a legjobb két tanítási nyelvű gimnázium. A debreceni Fazekas ráadásul az összrangsorban is szépen szerepelt, hiszen a 13. helyet érte el. Az intézményben öt évfolyamos formában magyar-francia illetve magyar-spanyol két tannyelvű képzésen tanulhatnak a diákok. Ezek után nem meglepő, hogy közülük 17-en tanulnak tovább valamelyik külföldi egyetemen.

HVG Középiskolai rangsor 2025

A budapesti Karinthy a legjobb két tanítási nyelvű gimnáziumok listájában a képzeletbeli dobogó második fokára állhatott fel. A HVG 2025-ös összrangsorában 26. helyén lévő intézményben 5 évfolyamos képzésben magyar-angol illetve magyar-német tagozat is van.  A debreceni Fazekashoz képest valamivel több, összesen 20 diákot vettek fel valamelyik külföldi felsőoktatási intézménybe.

A Miskolci Hermann Ottó Gimnázium lett a harmadik legjobb két tannyelvű gimnázium, ahol angol-magyar, valamint spanyol-magyar tagozatra jelentkezhetnek a nyolcadikosok. A gimnázium rendszeresen szervez külföldi tanulmányutakat és ezeken kívül diákcsere-programokban is részt vesz.

A lista negyedik helyére a Magyar-Angol Tannyelvű Gimnázium és Kollégium (Balatonalmádi), míg az ötödikre a Kőbányai Szent László Gimnázium került.

A teljes top10-es lista a következőképpen alakult:

  1. Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium
  2. Karinthy Frigyes Gimnázium (Budapest)
  3. Miskolci Herman Ottó Gimnázium
  4. Magyar-Angol Tannyelvű Gimnázium és Kollégium (Balatonalmádi)
  5. Kőbányai Szent László Gimnázium
  6. Budapest XX. Kerületi Kossuth Lajos Gimnázium
  7. Debreceni Ady Endre Gimnázium
  8. Szegedi Tudományegyetem Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola
  9. Gödöllői Török Ignác Gimnázium
  10. Salgótarjáni Bolyai János Gimnázium

Hogyan állították össze a 2025-ös rangsort?

A legjobb két tanítási nyelvű iskolák top10-es listáját a HVG 2025-ös középiskolai rangsorának helyezése alapján készítettük el.

HVG Középiskolai rangsor 2025

Idén is összeállította a középiskolai rangsorát a HVG. Nézd meg a teljes listát Magyarország száz legjobb középiskolájáról a hvg360-on. A nyomtatott kiadványt, amely bővebb ismertetőt is tartalmaz, itt tudod megrendelni, vagy október 25-től az újságárusoknál is beszerezhető.

A középiskolai rangsor összeállítása során olyan tényezőket vettek figyelembe, mint

  • a 10. évfolyamos országos kompetenciamérés átlagteljesítménye szövegértésből és matematikából,
  • az érettségi százalékos eredménye a négy fő tárgyból (matematika, magyar, történelem, idegen nyelv),
  • a felsőoktatásba, nappali tagozatra felvett diákok felvételi pontjainak iskolai átlaga

A legjobb középiskolákról részletesen az alábbi cikkünkben írtunk.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.